郑振铎《猫》课件.ppt

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1、图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：郑振铎现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。作者简介郑振铎（1898—1958）污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂sèsŏngyŏngquánchéngjièchàngzǔ读准字音读，我看到了一只猫。“它便扑过来抢，又扑过去抢”活泼可爱的说一说1、朗读，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解 作品内容。2、学生按句式说话。更

2、活泼更有趣的猫来得可怜活得可怜去得可怜可怜的猫作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？铺垫对比思考（来历、外形、性情、在家中的地位））第一、二次养猫：来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人板书第三次养猫（重点）：来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第三次：丑猫

3、（15—34）次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。板书标记抒情议论的语句，体会“我的”感情。精读思考题说话读，我体味到。“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”“我”为花白猫的病死而难过、酸辛说话郑振铎第二课时1、自由朗读，思考这部分写了哪些内容，再复述。重点品读（15-34段）芙蓉鸟被害案案发现场情况：____________________________

4、_________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_____________________2、案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒

5、，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。案件定性：冤案案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2、在这个冤案中，“我”错在哪里？第三只猫有没有错？你从这个事件中，得到什么启示？难过、自责、内疚。启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。误判经过疑犯表现　　　　警官反应　　　误判原因１.毛色花白，不好看，很瘦　忧郁　　（大家都）不大喜欢，若有若无　　不喜欢２.毛被烧后，更难看　不捉老鼠　　　　更不喜欢　　　　　　　　　对猫带有偏见３.常常跳在桌上，对鸟笼凝望着

6、张婶捉走了　又回来凝望鸟　　　　　　妻担心猫会吃鸟“似乎”有作案动机４.鸟死了　猫不见了　　　　　　　我很愤怒，一口咬定是猫　　只有猫嫌疑最大，以前没发现可以动物５.猫被发现　嘴里吃着东西　　我想，它一定是在吃着可怜的鸟的腿了，　”证据“确凿６.悲楚地叫着逃走，不能说话　　　　　　还是很愤怒　　　　　　　　　　　不解恨７.黑猫衔着黄鸟飞过“都不大喜欢”、“不加注意”、“很愤怒”、“怒气冲天”、“追过去打”。人赃并获细节描写：外貌细节、动作细节、心理细节、语言细节等层层铺垫、层层伏笔1、对于挥舞大棒、妄下断

7、语的我2、对于第三只“可怜的猫”3、对于第二只猫4、对于隔壁周家的丫头5、对于那个捉走第二只猫的过路人……主题探讨启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。拓展延伸生活中，你是否也曾经错怪过人或被人误解？把事情经过说给同桌听一听，并且讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？