高一物理形变与弹力的关系.ppt

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1、第一节探究形变与弹力的关系在运动场上跳远时要用踏跳板，撑杆跳高运动员的杆，短跑的起跑器都是利用弹力。同学们还可以举出更多利用弹力的例子吗？——拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板、跳马的踏板……弹力是怎样产生的呢？弹力的概念：——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。——弹力是伴随着物体的形变而产生的。注意二个概念形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。弹性——物体具有的形变后恢复原状的性质称为弹性。【请带着以下问题阅读教材P36并回答】1.什么是形变？是什么原因导致了形变？2.常见的形变有哪些形式？3.怎样理解弹性限度？4.你能细致叙

2、述弹力产生的过程吗？第一节探究形变与弹力的关系第一节探究形变与弹力的关系1.常见的形变①压缩形变②拉伸形变③弯曲形变④扭曲形变2.形变的产生原因——外力的作用（力的作用效果之一）【说明】在外力的作用下，任何物体都会发生形变一.认识形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。3.微小形变的观察：4.弹性限度——①形变角度②外力角度③弹性角度5.形变的类型：①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。②非弹性形变——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。①通过光线“放大”形变②通过液柱高度变化“放大”形变【注意】“弹性限度内”=“弹性形变”2.弹力的产生过程：①外力作用在物体上

3、②受力物体发生弹性形变③发生弹性形变的物体恢复形变④恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用第一节探究形变与弹力的关系二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。1.弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。【小贴士】弹力的产生与历史经验的吻合哪里有压迫，哪里就有反抗，压迫越深重，反抗就越强烈。第一节探究形变与弹力的关系3.常见的弹力表现（只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力）①物体间的压力②物体间的支持力③绳子的拉力……①物体间的压力——垂直于支持面，指向被压的物体；②物体间的支持力——垂直于支持面，指向被支持的物体

4、。③绳子的拉力——沿绳子走向，指向绳子收缩的方向；4.弹力的矢量性（方向）例题用绳吊重物，绳对重物是否有弹力？物体受重力和绳的拉力。物拉绳，绳拉重物，使重物和绳都有极微小的形变。发生形变的绳要恢复原形，对重物产生向上的弹力，拉力。发生形变的重物要恢复原状，对绳产生向下的弹力，拉力。巩固练习1、下列说法正确的是A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的D巩固练习2、已知物

5、体甲和乙之间有弹力的作用，那么A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生形变C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生形变D、物体中和乙不一定直接接触；也不一定都发生形变A巩固练习3、关于弹力的下列说法中，正确的是A、只有发生形变的物体，才会对它接触的物体产生弹力B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力C、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力D、压力和支持力的方向总是垂直接触面C巩固练习画出下列物体受到的弹力第一节探究形变与弹力的关系三.探究弹力与形变的定量关系①式中比例系数k称为弹簧的劲度系数。②不同的弹簧，其劲度系数一般是不同

6、的。③影响k的因素：材料、粗细、长度、匝数······④胡克定律通常用来计算弹簧弹力的大小。胡克定律——在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。即F=kx例题有一根弹簧的长度是15厘米，在下面挂上0.5千克的重物后的长度变成了18厘米，求弹簧的劲度系数。巩固练习一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示,若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长______m。一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧原长______。弹簧每伸长或缩短1m需500N的拉力或压力0.410cm本节小结1.常见的形变①压缩形变②拉伸形变③弯曲形变④扭

7、曲形变2.形变的产生原因——外力的作用3.形变的类型（弹性限度）①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。②非弹性形变——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。一.认识形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。胡克定律——在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。即F=kx【题目】自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数【内容】学生自行组织利用工具研究一精确弹簧秤弹簧的劲度系数的测定方法，方法不限，记录实验数据，写出实验报告。【要求】实验报告必须说明：①实验目的②实验