《记一次体验活动》习作讲评课.doc

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1、《记一次体验活动》习作讲评课六安市霍山县三尖铺德仁希望小学吕长副教学目标：1、培养学生良好的写作修改习惯，做到语句通顺，书写整洁、规范。2、能够紧扣“体验”，并在叙述的过程中融入自己的亲身感受。3、运用多种修改方式，优化学生习作，激发学生“乐于书面表达，增强自做的自信心”4、培养学生自主修改习作的习惯。教学重难点：重点：交给学生修改的方法，尝试修改自己的习作标题、内容等。难点：愿意分享习作的快乐、养成修改的习惯。教学准备：班班通设备、展示台、教学ppt课时安排：一课时教学流程：一、情景导入由《贾岛“推敲”的故事》，激发学生修改自己习作的欲望，共同走进

2、本节课的学习。二、整体评价1、从习作习惯方面等方面整体评价学生完成习作的情况，并给予鼓励。2、回顾“习作要求”，展示“精彩题目”。三、分享独特体验1、分别从开头、正文、结尾三方面，分析本次习作的“亮点”，共同学习与提高。2、选择一名同学的作文，全文分享，师生评改。3、根据要求，学生自主评改习作。4、展示学生修改成果，总结。四、课堂总结