绘本《云朵面包》.doc

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1、·绘本《云朵面包》教学设计文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1．能理解故事的主要内容，初步感受温

2、馨的力量，试着品味最日常的生活。2．培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。3．激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。4．通过共同理解“奇妙、小心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊”等词语，让学生分享阅读的快乐。教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。教学重点：喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。教学时间：一课时教学过程：一、创设情景，认识人物，提出

3、问题1．小朋友们喜不喜欢吃面包？喜欢吃什么面包？有没有吃过云朵做的面包？2．今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么？封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着？窗户的玻璃上有？透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛？旁边睡着的是谁？（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺、剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。二

4、、分享故事情节，激发读书兴趣1．翻开扉页，引导学生看图。师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨？2．翻开第一页，引导学生观察插图。师：清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个“我”是谁？3．翻开第二页，引导学生观察图师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。“我”醒来的时候，弟弟和爸爸都还在睡觉呢！4．翻开第3页，引导学生观察图。师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了。这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。大家看看墙上的钟，才几点钟？师：对

5、了，7点半还不到呢。妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？师：我叫醒了弟弟。我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外。5．翻开第4页，引导学生看图师：我和弟弟，抬起头，仰望天空，看了好久好久。我们想，下雨天，也许会有一些奇妙的事情发生吧？小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？师：我和弟弟正在仰望天空的时候，突然发现……“咦，这是什么呀？”原来树枝上挂着一朵小小的……师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿

6、下来。6．翻开第5页，引导学生看图。师：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。小朋友们想想看，为什么我们要小心翼翼？7．翻开第6页，引导学生看图，了解云朵面包的制作过程。师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母、盐和糖。先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的、圆圆的，放进烤箱。这时候，妈妈对我和弟弟说：“再等45分钟就好了，这是今天的早餐噢！”大家想想，要是你是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么？8．翻开第7页，引导学生看图师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公

7、文包和雨伞，慌慌 张张地向公司跑去了。 妈妈好担心爸爸：“不吃饭会饿的……”9．翻开第8页，引导学生看图。师：45分钟终于过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。这时候，奇妙的事情发生了……大家看看，发生了什么奇妙的事。师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来。我站到凳子上都够不到呢！大家看看，弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？10．翻开第9页，引导学生看图。师：吃了云朵面包后奇妙的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇妙的事？师：大家看看，妈妈、弟弟和我是怎样的动作和表情？11．

8、翻开第10页，引导学生看图。师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸。“爸爸一定很饿了。”弟弟说，我提议道：“我们给他送面包去吧。”于是我们把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去。12．翻开第11页，引导学生看图。师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊？师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗？我说，不会的拉。看，车都塞在路上了。1