解简易方程反思.doc

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1、《解简易方程》教学反思人教版五年级上册《解简易方程》这个单元中，教材是通过等式的基本性质来解方程，这个方法使小学的知识与初中的知识更加的接轨，让方程的解法更加的简单。从教材的编排上，整体难度下降，对学生以后的发展是有利的。新课程要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答，也就是说要通过等号二边同时加上或减去，乘以或除以一个数的方法来解，（即等式的性质作为解方程的原理）这种方法对于例1和例2类型的方程非常实用，也简单易懂，但在学习了今天的方程之后，即A—X＝B或A÷X＝B这类方程之后，（此种类型的方程在以前的教材中没有出现，今

2、年的新版教材才增加了一个此种类型的题目，即例３）用等式的原理解此类方程就显得较复杂了，不仅步骤多，而且容易弄错，因此在实际教学中，我给学生讲解了教材上的方法之后，另外也给学生介绍了另外一种解方程的方法，即利用加减乘除之间的数量关系来解此种类型的方程，（见教案，即减数＝被减数－差）这种方法不仅步骤少，而且简明易懂，学生很容易就掌握了解方程的方法。在后面的练习中，很多学生多采用这种方法解方程，而不愿意用第一种方法，而且这种方法对于各种类型的方程都实用。在教学中，我们要很好熟悉教材，很好地驾驭教材，既要利用教材，又要超越教材，让

3、学生学得容易。学得轻松。