平方数的意义.doc

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1、平方数的意义广中路小学叶淑妍一、复习：1、算式中的乘号能省略吗？若能，请写出省略后的算式。8×5=2×a=a×2=c×1=3×5×t=2×7×a=9×c×5=a×3×b=2、复习省略乘号的写法规则：（1）、当数字乘数字时，乘号不能省略。（2）、当数字乘字母时，乘号可以省略不写或简写成“·”,但数字一定要写在字母的前面。（3）、不同字母相乘，乘号也可以省略不写或简写成“·”。二、引入新课：1、4×46.5×6.58.7×8.7这3个式子有什么特点？引出：像这样两个相同的因数相乘我们可以用平方数的形式省略乘号表示——4²，读作：四的平方。教写

2、法。2、（1）、解说4²个部分的意思：4×4=4²，4指的是相同的因数是4，右上角的2指的是有两个相同的因数。（生互相说意思，再请生说）（2）、是说6.5×6.58.7×8.7怎样用平方数表示，并说说各部分的意思。（3）、继续说a×as×sy×y×4怎样用平方数表示，并说说各部分的意思。（4）、总结：平方数相同点——右上角是2，指有2个相同的因数在相乘。让生归纳平方数的意义：两个相同因数相乘。是说上面各个式子的平方数的意义。（5）、补充省略乘号的写法规则：4、两个相同字母相乘，要写成平方数的形式。（齐读）三、练习：1、把平方数改写成乘法算

3、式,并说出平方数的读法与意义。152=()×()读作：（）表示：（）22=()×()读作：（）表示：（）B2=()×()读作：（）表示：（）X2=()×()读作：（）表示：（）。2、计算平方数：0.12=12=62=0.22=22=72=0.32=32=82=0.42=42=92=0.52=52=102=（先用0.1²请生作示范：0.12=0.1×0.1=0.01）3、（1）、对比：a²和2a（从意义、算式、读法。）（2）、填空：两个b相加写作：（）两个b相乘写作：（）C的平方=两个数相（）2C=两个数相（）4、做书本49页第2题5、做口

4、算22页练习四十九。四、拓展：（1）、n×n×n=（）表示：y×y×y×y=（）表示：（2）、当a=6,b=5时，请计算出下面字母式的值。b2=a2+b=a2b=五、小结：今天你的收获？六、作业：做口算18-19页练习四十一和四十二。