物质的比热容（教案）.doc

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1、课题12.3物质的比热容(第一课时)授课教师：宁涛课型新授课课时安排2授课时间2014.10.16教学目标知识与技能1、了解比热是反映物质特性的物理量。2、理解物质的比热容。3、学会查比热表，了解一些常见物质的比热容。过程与方法体验科学探究过程，了解科学探究的基本特征，提高探究能力、思维能力及合作学习能力。情感、态度与价值观体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。重点比热容的定义、单位及物理意义难点比热容概念的引入教学过程复备一、复习提问：1．关于温度、内能

2、、热量的概念。2．热传递的特点，热传递与改变物体内能的关系。3．扩散现象说明了什么？它的快慢与什么有关？二、引入新课提出问题，提供学生讨论：（白板图片展示）初夏，小华去海边游玩.中午，他赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉.（请一位去过海边的同学谈感受）这里涉及到物体的那方面的发生了变化？三、新课讲授1、猜想与假设：物体升高的温度可能与┄┄等因素有关（对各因素逐一进行举证）2、设计实验：你将如何研究物体升高的温度与物质本身有关的？应该控制哪些量？如何控制？改变哪些量？

3、如何改变？通过什么现象的观察及分析就可以验证你的猜想？3、进行实验和收集证据：（如何进行实验）【实验视频】4、分析与讨论质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水需要的时间，由此可知，升高相同温度时沙子比水吸收的热量.这就说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量物质的比热容1、我们把单位质量的某种物质温度升高（或降低1℃所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：C单位：焦耳/(千克·℃)符号：J/(kg·℃)物理意义：1、物质比热容的特点：①物质的比热容与物质的

4、种类有关，不同的物质的比热容一般是不同的；②物质的比热容还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；比热容是物质的一种属性。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。四：练习【白板】五：小结六：作业板书设计比热容的概念1、比热容是反映物质属性的物理量2、定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量3、公式4、单位：焦/（千克·℃）符号：J/（kg·℃）教学反思