有理数减法学案.doc

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1、“尚雅”高效课堂学案北师大版七年级数学（上）册主备人：白莉娟3.1有理数的减法学案姓名班级组别编号学习时间【学习目标】1、理解有理数减法的意义；2、掌握有理数减法运算法则，会进行有理数减法运算；3、应用有理数减法解决实际问题。【自学】一、课前预习、温故知新1、－3的相反数是　　；在－5，中，相反数最小的数是　　。2、计算：（1）－4＋1＝　　　；（2）（＋8）＋（－3）＝　　　　　　　（3）（－3.4）＋（－5.6）＝　　　　。3、比11℃低6℃的温度是　　　　；比－1℃低2℃的温度是　　　　。二、探索交流

2、、课堂展示1、你能用算式表达上面第3题的两个运算关系吗？试试看。（1）　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　　。2、计算：（3）11＋（－6）＝　　　　　；（4）（－1）＋（－2）＝　　　　3、观察比较以上两题中的（1）（3）算式，你有什么发现？（2）和（4）呢，是否也符合你的发现？把你的发现与你的小组成员交流一下。归纳：有理数的减法法则，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、自主学习,当堂练习：1：计算：（1）9－（-5）　　　　　　　　（2）（－3）－1（3）0-8（4）（-5）-0

3、2：国际空间站测得站外温度的变化范围是－157℃～121℃，站外的最大温差是多少？3.全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下：第1组第2组第3组第4组第5组100150－400350－100（1）第1名超出第2名多少分？列式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）第1名超出第5名多少分？列式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（总结归纳两个有理数相减的运算步骤）第一步，改变两个符号，把减法转化为　　　　　；第二步按照有理数

4、的　　　　　法则进行计算。（两变：　　　；一不变　　　　）3“尚雅”高效课堂学案北师大版七年级数学（上）册主备人：白莉娟小结：通过本节课的学习，，我知道了【拓展】一、检测反馈、拓展提高（A组）1、计算（1）13－28　　　　　（2）2.5－（－0.7）（3）　　　　　　（4）0－(5)(6)2：计算（1）0－（－8）－（－2）－（＋5）（2）（3）（－8）－（＋4）－（－7）－（＋9）3、珠穆朗玛峰海拔高度8844m，吐鲁番盆地的海拔高度－155m，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高　　　　　　m.(B组)4、（选做

5、题）若，求a+b＝　　　　。若，且a＞0，b＜0，a－b＝　　　　。5、计算（1）3－［（－3）－12］　　　（2）（3－4）－（6－10）（C组）6分别求出数轴上下列两点间的距离：（1）表示数8的点与表示数3的点；　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）表示数－2的点与表示数－3的点.　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）表示数6的点与表示数－4的点　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）表示数a的点与表示数b的点　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、已知a的相反数为最小的正整数，b是绝对值最小

6、的数，求b－a的值。8、已知，，且，则m－n的值等于　　　　　。A、－12　　　B、42　　　C、－12或－42　　　D、－42评价方式自我评价小组评价教师评价3“尚雅”高效课堂学案北师大版七年级数学（上）册主备人：白莉娟评价等级3