数学老师的鼓励作用.doc

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1、数学老师的鼓励作用凡响对学奥数一直就很抵触，虽然明心考试考了A班，他也很高兴，但是他还是拒绝去学。因为明心的A班课程是安排在周日早上8点，而那正是凡响电子琴的时间。我想把他的电子琴的时间调到下午，跟另外一个班上，凡响坚决反对，说一定要跟硕硕一起。所以，我没有办法了，只好给他的数学老师打了电话。数学老师姓刘，刘老师知道凡响考了明心A班，很高兴，说那是要去读的。并答应她出面跟凡响说。今天中午放学回来，凡响说：妈妈，刘老师说要我去学数学了。妈妈：真的吗？那她是怎么说的？凡响：刘老师当着全班同学说我考上了明心A班，说一定要去学。妈妈：喔，那你去学吗？凡响：要去学。妈妈：可是去明心学的时间跟琴课冲突了，

2、怎么办？凡响：你不是说可以把琴课调到下午吗？那我就下午弹琴。这就是老师的话的作用，我在家说了那么多次，凡响就两个字：不去！老师这么一说，他就同意了。其实凡响的琴课不用调时间了，因为我经过考虑，决定让凡响去国才学习数学，这样就可以开心的弹琴了。国才的A班是周六下午1：30，正好学了英语就去国才。这样，周日上午弹琴完后还可以有时间出去玩。国才的老板是原来我们余家头一个同事的女婿，所以才比较好安排。给她打过电话后，已经落实好了，这个周六就直接去大东门的国才培训地点上课。已经上过一次课，不过应该不要紧，第一次讲的是“植树问题”，凡响应该没有问题。考虑去国才，是因为我看了一下课程安排，相对来说国才更偏重

3、基础一些，而且每个班的人也少些，大概50人，而明心一个班起码是70人，如果进A班，差不多有80人，依凡响的成绩只能坐最后面。再说明心的A班估计牛孩子很多，怕凡响去了自信心受到打击，所以还是先在国才上一学期再说。我跟凡响说了一下去国才上课的事情，他也默许了。