教学设计（教案）模板 (8).doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科年级教学形式教师单位课题名称学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学过程板书设计作业或预习完成句子（1）Whatdoyouhaveforlunchtoday,Mike?__________________________

2、_____________（2）_____________________________________I’dlikegreenbeans.（3）_______________________________________Eggpant.It’smy__________________________（4）CanIhavesomeeggplantandtofu,please?I’mhungry?___________________________________自我评价这节课的内容汇集了这整个单元的内容。在教学的过程中，我

3、引导学生进行复习，注意他们的情绪，通过教学活动来肯定学生的学习成就，鼓励学生更好地学习，让学生感受学习的成就感。同时也是为接下来的复习单元做热身，让他们对学习充满信心。组长评议或同行评议（可选多人）：能把新课内容和前面学过的知识进行整合，既让学生学习新课，又能整体把握这个单元的知识点。评议一单位：砖庙中学姓名：张才锋日期：2014.10.26