我心目中的好老师模板张健.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名张老师性别男年龄30岁学历本科职称小一教龄9年职务教师所任学科语文、信息课题名称我心中的好老师学生作业我心目中崇拜的好老师“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮......”这首歌响彻街头巷尾，家家户户。因为这是用来赞扬我们辛勤的园丁－－老师。老师，一个多么神圣的职业啊！有人说老师是一棵大树，牺牲自己为别人遮风挡雨；有人说，老师是一支蜡烛，点燃也自己，照亮了别人；还有人说，老师是一支小小的粉笔，把自己的知识传送给大家......还有很多人说过许多赞美老师的话，因为老师是学生心中最高尚的人。时间如小河里的水，带着欢快

2、的笑声悠悠流去岁月匆匆，但永远冲刷不掉我对张老师的回忆。张老师曾经是我们班的班主任。不过说起的长相，我们班可就哑口无言，但是要说起张老师的一些是，我们可就如瀑布流水一般，怎么说也说不完。记得张老师每次叫我们写作文是，我们脑袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都没有。这时，张老师就拿了一本《四库全书》，把里面一些适合写作文的名人名言、歇后语、成语写在黑板上。马上，同学们的肚子里的“墨水”就满了，纷纷提笔就写。为了使同学们能写出好的作文，每次写作文之前，张老师总到网上找一些优秀的作文打印出来，订成一本书，放在图书角里方同学们参考，或者有时间让班长读给

3、大家听。说到图书角，在我们班可是赫赫有名的。图书角是同学们在学校里的“小书柜”。图书角是张老师为了加大同学们的阅读量而办的。图书角里的书是同学们在家里看完或不用的书，像《爱的教育》、《海底两万里》、《淘气包马小跳》这些名著是用同学们的班费和张老师自己的钱买的。还有一次，我们班一名调皮的男同学走楼梯时不小心摔倒了，头裂了一个约2厘米的口子，鲜红的血液从他的头上流下来。张老师看见了，二话不说连忙把他送进医院。到了医院里，老师楼上楼下地跑。一下子要挂号，一下子要交费，可把老师忙坏了。直到等到那位男生的父母来后，才安心的回到学校，透着疲惫的身体为我们继

4、续上课。看到老师尽职尽责的工作，激发了我当老师的欲望，我想大声地说：“我长大要做一名好教师！”我的感言作为教师，我们也决心加强学习，在实践中不断完善自我，努力使自己成为学生心目中的好老师。我认为，想成为一位好老师，要做到以下几点1、为人师表。学生认为，一名好老师应该做到为人师表，他（她）的言行尽可能地能成为学生的榜样。学生举了一个例子：一天，老师进课堂上课，发现教室地面上有垃圾，教师就责备班干部和值日生，要求学生捡干净，而后又在课上大讲“学校是我家，卫生靠大家”。学生有点接受不了，私下里议论，说老师要学生讲卫生，自己为什么不可以弯弯腰呢？2、与

5、人为善。学生认为，一名好老师应该做到与人为善，他（她）的言行尽可能地亲切、友爱，乐为学生所接受。大多学生喜欢对他们宽容，能平心静气地与他们交谈，哪怕是指出他们的缺点的老师。对于一时蛮不讲理顶撞老师的学生，也不要采取过火的举动。他们看不惯师道尊严，反感老师盛气凌人，痛恨老师体罚学生。3、严于管教。许多学生对老师的“发火”现象有一分为二的看法，他们认为，老师“发火”事出有因，是对学生严格要求。他们希望老师对学生的要求应严一点，对出现的问题要耐心教育和帮助。他们对“发火”后能继续与学生交流的老师普遍表示认可或赞赏。4、风趣幽默。几乎所有学生都喜欢风趣

6、幽默的老师。他们认为，老师用风趣幽默的情态上课，他们更有兴趣，更容易理解和掌握知识，大脑更容易被激活，思维更加活跃。5、一视同仁。部分学生，可能是个性比较内向、胆小且学习上有一定困难的学生，他们对老师偏爱优等生很有意见，觉得老师对自己关心不够，希望得到老师更多的关爱。“我希望有一天，有一个老师能够了解我、懂我，不逼迫我做些我不愿意做的事情……”。6、知识渊博。少数学生认为，教师应具有渊博的知识，见多识广，能够随时随地帮助学生解决学习中碰到的困难。7、爱生如子。学生普遍喜欢真心关心、爱护自己的老师。很多学生对老师与他（她）的某次真诚的谈话或者自己

7、生病得到老师关心和帮助的事印象深刻。8、宽容待人。学生十分敬重宽容待人的老师。他们看到一名同学顶撞老师，给老师难堪，但是这位老师没有与顶撞她的同学发生冲突，只是为这位同学的言行流下了伤心的泪水。老师的宽容，得到了全体学生的支持，他们帮助老师做同学的思想工作，那位同学最终向老师承认错误，赔礼道歉。老师的一份宽容，赢得了学生的心。9、处事公正。学生希望老师在处理班级违纪现象时，要深入调查，处事公正，否则会使学生“伤心难过”。“一些班干部常常不以身作则，做一些恶作剧，被老师发现便赖给那些既成绩差，又调皮的同学。老师就训那个被冤枉的同学。那个同学要是争

8、辩几句，老师又说他不知悔改，目无尊长。那个同学只好张冠李戴，承认错误，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！”10、严于律己。学生对严于律己，各方面成为学生楷