《网络综合布线设计与施工》课程标准.doc

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1、《网络综合布线设计与施工》课程标准一、课程名称网络综合布线设计与施工二、适用专业计算机应用专业三、课程概述（一）课程性质网络工程与综合布线设计与施工技术是中专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。（二）设计思路本课程以职业岗

2、位需求为起点，遵循中职教育规律与学生成长规律，注重过程控制，循序渐进的培养学生的职业能力和职业素质。在课程设置中体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展和可持续发展。本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为,以项目为载体来组织课程内容。本课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，实际项目设计既有在企业中应用的普遍性和典型性，又能最为有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。本课程

3、将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。Word资料在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。四、课程目标（一）总体目标本课程是计算机

4、系网络技术专业的技能课。要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人员。通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。（二）具体目标1.知识目标（1）了解智能建筑与综合布线的概念与关系。（2）熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。（3）掌握常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。（4）熟悉综合布线测试及验收。2.能力目标（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）能绘制各种综合布线图；（3）能对材料和设

5、备正确选型，并能做出预算方案；（4）能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；（5）能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理；（6）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。3.素质目标（1）培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。（2）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质。Word资料（3）讲诚信，遵守职业道德与法规。（4）具有团队合作精神。（5）思维严谨，工作踏实，勤奋努力。（6）自觉遵守相关技术规范和和标准的职业素养。五、课程内容及要求表1：课程内容及要求序号教学项目学习任务教学内容及教

6、学要求活动设计参考课时1项目一：办公室网络综合布线工程施工任务一办公室施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）1.教学内容：学生通过学习办公室综合布线的勘查，掌握办公室综合布线所需的材料和施工方法，水晶关和模块的制作。了解工作区子系统的概念、位置和设计方法。1.教学要求：学生通过综合布线的工作区设计，掌握网络综合布线办公室设计方法和步骤。参观办公室综合布线工程；水晶头端接实训。4任务二办公室图纸设计与预算1.教学内容：学生通过学习掌握综合布线系统的六大子系统。了解布线系统中的设计。懂得根据综合布线系统变化和发展设计综合布线方案。2.教学要求：学生通过综合布线六大子系统的组成，

7、掌握具体的工作区子系统，了解各自组成，懂得设计思想。根据具体案例，用手勾画出综合布线的各大子系统。五类免打模块的压接实训。6任务三办公室综合布线施工1.教学内容：学生通过学习掌握办公室信息点的安装和水平链路的安装技术，了解办公室综合布线所需的材料和工具，懂得相关施工的国家标准。2.教学要求：学生通过学习办公室综合布线施工，掌握底盒安装、水平链中的铺设。了解施工管理工作的初步思想。懂得水晶头端接、五类免打模块的压接。底盒安装、水平链中的铺设实训8Word资料任务四办公室综合布线工程竣工资料的移交1.教学内容：学生通过学习掌握综合布线竣工资料的整理和移交