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原教学设计与改进后的教学设计.doc

原教学设计与改进后的教学设计.doc

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时间：2020-03-04

原教学设计与改进后的教学设计.doc_第1页
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1、原教学目标设计：1、让学生熟练掌握解一元一次方程的方法2、要求学生熟练掌握解一元一次方程的步骤教学目标是用来导教、导学和导测的，不明确或定位不准确的教学目标不利于这些功能的有效发挥，不利于明确教学任务，容易是教与学失去明确的参照标准，出现盲目性和随意性，更谈不上教学的效度和信度。改进后的教学目标：1、知识与能力目标：能熟练应用移项法则解一元一次方程；2、过程与方法目标：应用等式基本性质，通过分析比较让学生总结出移项法则。这样的目标设置，具备可观察性、可检测性和可操作性。

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