初二历史总结.doc

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1、初二历史教学工作总结本学年，我担任了八年级两个教学班的历史和七年级一个班的历史，在教学过程不仅能运用灵活多变的教学方法，而且能利用历史典故教育好学，让学生在学中求知，在学中求乐趣,收到了良好的教学效果。一、学生情况分析　　本学期我所担任教学工作的两个教学班共有学生120多人,初一50多人，学生都来自农村,一些学生受社会等多种因素的影响,有一些厌学情绪。而且，绝大多数学生认为历史、政治可有可无。因此给教学工作带来了一定的困难，但为了提高学生的学习成绩，本人在教学过程中，想方设法，通过多种形式的讲，在讲授中寻找教，收到了事半功倍的效果。二、加

2、强情感勾通，提高学生学习积极性　　历史，本是梏燥无味的一门功课。如果教学方法不对，那么，整个课堂就会象一潭死水一样，无法出现波澜，一堂课也只会是老师的无味讲，学生也只会听之任之，不加记忆，不加思考，难以达到预期的教学目的。根据这种现象，自己在备课过程，除深刻钻研教材，并认真查阅相关的历史资，引进相关的历史典，穿插在教学内容，利用讲故事的形式，活灵活现地叙述。这样，学生听得津津有味，不知不觉中提高了教学效果。同时，我能及时地把握课堂教学气氛，发现有不认真听课或搞小动作的学生，我能及时提醒，引起他们的注意。如有比较顽皮的学生，我能在下课后，及

3、时地找他谈心，用关心爱护的态度，指出他的不足。同时，及时地表扬他的闪光点，让他明白，老师心中时刻有他的位置，有他的存在。从而，他们在今后的历史课中，明显地改变了过去的厌学情绪，并且，能积极主动地提问和做好课堂笔记。三、不断学习，提高教学技能　　根据自己多年的教学经验，除认真备好课外，最主要的是，丰富自己的知识，为了提高自己教学水平，除订阅相关的资料外，并积极主动地请教有教学经验的老师，学习他们的教学方法，学习他们的备课阅卷的经验。同时，为了增长自己的知识，在多方面学习及努力下，自己的教育教学水平明显提高。所教班级的历史成绩，在期末考试中，

4、明显比过去进步。自己也乐在丰收的喜悦中，因此，自己的教学热情也越来越高。四、课堂提问与课后指导相结合　历史知识是否牢固掌握，多数的内容是靠记忆。根据这一特点，我把成绩较好的和较差的分成两种类型。较好的，不仅在课堂内，提一些难度大一点的内容，让他们多加思考，引导他们向深奥处寻找答案，并在课后给予他们的及时指导，满足他们的求知欲。较差的，在课堂内，提一些比较容易的内容，一旦解答出来，就及时地表扬他们，鼓励他们，让他们树立起学习的积极性，同时，在课后，指导他们做一些难度大一点的题型。这样，通过层层深入，让差的学好，让好的更好，真正营造了良好的学

5、习氛围。虽然,在教育教学工作中，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果，但自己有决心和能力，在今后的工作中更加努力。为了教育，自己能兢兢业业、鞠躬尽瘁。