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时间:2020-03-04
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1、体育活动要坚持 北京市昌平一中副校长郭少明:吸引更多的人强身健体 我校是北京市的高中示范校,一般来说,由于学习压力大,不少高中学校的体育工作都处于“说起来重要,做起来不要”的尴尬境地。但我们认为,学校体育工作事关学生健康,必须予以高度重视。因此,我们一直都按照教育部的有关要求开足、开齐体育课。在工作中我们深深体会到,学生的健康对于他们的学习、生活都有很大帮助,而每天开展一小时体育锻炼不仅能强健体魄,还能提高学生的学习效率。 几年来,我们以学校体育为突破口,狠抓学生身体素质提高,学生不仅学到了体育技能,也得到了快乐,更收获了健康。 近些年
2、,我校修建了400米塑胶田径场,新建了体育馆,配备有足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球等体育场地,此外还有体能健身房、群体健身区等设施,学校花20多万元配备了体育器材,使学生体育活动的开展得到保障。 有的学生喜爱体育,却不愿上体育课,原因在于一些体育课枯燥乏味,被教师上成了“受苦”课。现在的孩子都是独生子女,娇生惯养,怕吃苦,长跑对他们来说就好像是一件很痛苦的事。但实际上,长跑等活动对于学生的耐力、意志品质都是很好的锻炼。因此,尽管学生不是很愿意上这样的课,我们还是根据课时要求来完成,为的是培养学生抗挫折等方面的能力。 同时,针对这一状况,
3、我们在体育课和课外活动时注重激发学生的学习兴趣,把学生乐学、积极参与当作重要的一环来抓。例如,现在的男孩子对NBA球星、贝克汉姆等足球明星非常崇拜,女生对时尚体育情有独钟,于是我们就充分利用我校作为足球、篮球传统校的优势,开设足球、篮球等许多球类选修课以及健美操、跆拳道等课程。 我们的选修课打破了按班级上课的惯例,根据学生的兴趣爱好,自愿报名,跨年级、跨班级自主、自由地组班上课,这样一来,学生的兴趣被充分调动起来。 学校有几个年龄不一般大但家住在一起的学生,平时喜欢在一起打篮球“斗牛”。按传统的体育课上法他们就不可能在一块儿玩了,但新的体
4、育课选修形式,使他们不仅下课可以在一起玩,上体育课时也能共同切磋技艺,学习积极性大增,球技也长进不少,在社区举办的青少年街头篮球赛中他们也获得了较好成绩。 兴趣高了,参与积极性也随之被激发出来。学生自发组织的三对三篮球、五人足球等一系列比赛热火朝天,跆拳道、健美操风行校园。学生参与面越来越大,数百人长期参加各种球类锻炼,2000人坚持冬季长跑锻炼,100余人参加健美操训练,80%以上学生经常参加各种活动。 尽管现在校园里“小胖墩”越来越多,学生体质不断下降,但我可以自豪地说,我们学校基本上没有“小胖墩”,学生体质也很棒,更重要的是,师生们
5、都具有良好的体育意识,绝大多数学生掌握了1-2项体育技能。我想,这对他们今后“健康工作50年,幸福生活一辈子”都有益。 我们学校有良好的体育场馆设施,应该让更多的青少年与我们共同分享。2003年,我校成立了青少年体育俱乐部,利用现有人员、场地设施资源对社会开放,力争服务更多的非本校的青少年学生。我觉得,在开展好自己学校体育活动的同时,我们对广大青少年学生也应有一份责任。 我校俱乐部的成立吸引了昌平区的广大青少年学生,仅2006年就发展了新团体会员3个,个人会员862人。俱乐部每周活动3-5次,并配备开展项目所需的教练员、教师及社会体育指导
6、员,对运动量不足的青少年进行诊断并实施运动干预。2006年俱乐部开办了两期体育夏令营,举办了区中小学生足球、篮球、乒乓球、健美操、跳绳、踢毽、棋类等系列比赛,定向越野培训班、超越无限夏令营、健美操培训班、交谊舞大赛、三对三篮球赛等活动的举行,有力地促进了我区青少年体育运动的开展。 我校是奥林匹克教育示范校,结合这一优势俱乐部编写了奥林匹克教案,向会员讲解奥林匹克知识,并在每年春运会上开展模拟奥运申办活动。全校各班积极参与,以竞争方式确定承办班级,成立“模拟奥运组委会”,动员全校学生做承办奥运的主人,为奥运作贡献。
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