作业设计的实践与思考.docx

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1、在传统的教学中，教师一直习惯于从课本、参考书、练习册等资料中找题让学生做。教师不顾学生之间的实际差异而布置完全相同的作业，作业成为考试的“演练”工具。这种传统的教学方式直接导致小学生普遍存在语言实践能力差、缺乏创新品质的缺陷。因此，小学英语作业的布置要打破常规，根据小学生的年龄特点，设计开放型作业，鼓励学生敢于创新，使作业从单一的形式中走出来，听、说、读、写全面开花，巧妙结合唱、画、游戏、制作、收集等学生喜闻乐见的形式，把知识技能的训练、创新能力的培养和智能的开发与活动联系起来，让作业富有趣味和吸引力。作业设计方面：1、设计层次性作业。2、设计趣味性作业。3、设计实践性作业

2、。作业设计的思考：1、突出情感，注重作业评价的多元化。2、作业的设计应该符合教材和基础知识，突出主题性。3、英语作业的设计应该符合小学生的年龄特点、心理特点和认知水平、认知规律。