改变作业设计“操练”战术的实践与思考战术的实践与思考

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1、跳出题海战术走向有效设计——改变作业设计“操练”战术的实践与思考杭州市求是教育集团星洲小学陈亚萍内容摘要：长期以来，作业被看成是“教”的强化、“课堂教学的延伸和补充”；作业内容相对封闭僵化；作业方法、手段较为单一；作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练；作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。不知不觉中，教师带着学生跳入了题海，在大量作业题海中挣扎，表面上很“负责敬业”，但是很大程度上忽视了学生的情感、态度、价值观和创造能力，忽视了人的主观作用，违背了新课程的要求。其实，作业练习不在于多，而在于精，关键在于

2、是否让学生有了综合性提升。本课题对作业进行了重新审视和思考，倡导和实施有效作业设计，力求基于学生的发展，以双基的落实为依托，在教育改革实践中，努力拓展作业形式与内容，发展学生的综合能力，让作业成为学生学习的持续的动力源，最终实现师生共同成长。关键词：题海战术作业设计有效设计“操练”战术一、课题研究的缘由(-)对一次作业改革的分析与反思1.聚焦缘由假期里，老师为了鼓励孩子阅读，要求学生读《夏洛的网》这本书并完成相应作业，在作业设计中，老师走出了以往“抄抄写写”的模式，决定进行一次新的尝试，丁是布置了两种不同的

3、作业类型供孩子选择:作业种类内容1内容2内容3内容4A作业每天摘抄10个好词，5个好句，一个优秀片段写一篇读后感。//作用丰富积累感受写作///B作业划出让你感动的语句，并选取最值得欣赏的句子摘抄下来。如果我们要为夏洛设年度奖，你准备为她设什么奖？并写100字左★星级题：和爸爸、妈妈或以假日小队为单位开一个“读书沙龙活★★星级题：生活中还有好多真诚善良的小动物，你发现了吗？请你也学着《夏洛的网》为他们写一右的颁奖词。动”，自己定主题，例如：友谊、爱心等等。篇童话故事吧！作用丰富积累理解、感受交流、说话引导写

4、作在我们布置作业时，不同的老师常常会呈现一些不同的题型。如在上表中，我们不难看出，A作业更像常规作业，将读书后的任务分解成了摘抄、写读后感等内容，一些孩子很容易重写而轻读，容易产生以应付任务为主要目的的倾向。B作业更像是一份走出传统误区的学习菜单，将读书后的任务比较有效地分解成了划感动的句子、写颁奖词、主题交流以及试写童话等内容，更加贴近孩子的生活,对孩子们有极大的挑战空间，考验了综合能力。相比较，前者内容单一，侧重机械重复，而后者设计更为巧妙，不仅丰富了感知，加强了理解，而且述侧重引导学生综合发展。那么，

5、学生在拿到这份作业时，又会作何选择？他们真的像我们预想的那样，对B作业比较喜欢吗？不同学生对两种作业的选择后效果是否一样呢？2.行为跟进开学后，教师对学生的该作业完成情况做了一次了解，希望通过作业样本分析、观察、面谈、问卷调查等方法对以上问题做进一步思考。(1)对两份作业选择度的比较。全班46人，从统计结果来看，选择A作业的孩子共18人，占39%左右，乘IJ下的28名孩子不约而同地选择B作业，占总人数的61%。初步分析，大部分学生比较喜欢灵活有挑战性的B作业，愿意主动挑战一些有趣味性、综合性、更注重能力的作

6、业。(2)对两份作业完成效果的比较。粗粗翻阅选择A作业孩子的作业，虽然是简单地抄写，但作业量述是较大，满满的一本作业本上满是密密麻麻的字，显然花了不少的时间，但是从质量看，发现大部分学生越写到后面，字迹越潦草，读后感侧重写故事情节，感受写得不太深入，从总体看，效果一般。再对其中一生进行谈话了解，该生做该项作业的确花了很多时间，而且完全是因应吞枣地阅读了该书，属于应付完成任务型；再翻阅选择B作业孩子的作业，从作业量上看没有前者容量大，但是呈现的方式丰富多彩，特别是编写的童话较为有趣，读书沙龙活动也有很多孩子通

7、过照片、文字等形式加以展现，效果明显比教师预想的好。再对其中一生进行谈话了解，该生对该作业还是比较喜欢的，自己在做前的确对书进行了仔细阅读，还是收获挺大的。事后再试用一份简单的问卷来检验孩子的阅读理解情况。问题涉及了作者、主要人物、内容等简单的知识，初步考察了孩子的阅读能力。（附罗列的问题和参考答案）《夏洛的网》这本书已经阅读，请你仔细思考，回答以下问题：（1）该书的作者是（怀特）。（2）夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字？（“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”和“谦卑”。）（3）你觉得蜘蛛用丝编织了一张张（

8、爱）的大网……（4）作品中有哪些主要“人物”？（弗恩、小猪威尔伯、大灰蜘蛛夏洛）（5）我最想对（夏洛或威尔伯）说的一句话是（）。（开放题，可以根据自己的理解写下感受及收获，如（夏洛，你真聪明勇敢，在自己的网上编织“王牌猪、了不起光彩照人、谦卑”等字样，使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命；又如威尔伯，你在夏洛救了你之后，保护了夏洛的孩子顺利诞生。你真是一个重视友谊的小猪。）从反馈的情况看，基本呈现以下几