人教版八年级语文《老王》课件.ppt

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1、1、填写老王档案。姓名：老王职业：蹬三轮车家庭成员：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人外貌特征：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋谋生手段的艰苦老光棍、孤独终老生理缺陷地位卑微居住条件恶劣2、老王生活“苦”，那精神上呢？精神也“苦”，单干户，孤独、无亲，受恶意攻击、被人瞧不起。3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？第5段，为作者送冰，车费减半→老实厚道 。第6段，送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。第9段，老王去世

2、前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。综上所述：老王是个善良的人。老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱，体现了他的什么品质？老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。4、以善良体察善良，作者的善良表现在哪里？“我”是一个善良的人。具体表现在：第1段，“我”照顾老王的生意，坐他的车。第6段，老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。第14段，老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第17段，“我”

3、关心老王的生活。结尾一句话应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。5、对课文最后一句话的理解？最主要是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良

4、之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？其次是人道主义精神。社会要求我们每个人都要有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是；爱心是。课堂练习：仿句练习。20年行走在马班邮路上，成为世界邮递员楷模的王顺友颁奖词：他朴实的象一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇。他过滩涉水，越岭翻山，

5、用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！