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时间：2020-03-04
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势学生能结合课程作一个新的尝试。学生基础知识缺乏。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）学生有浓厚的兴趣能否小组配合二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）通过教师的示范，规则的建立，逐渐引导学生。活动过程的时间控制Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）学生对课程有浓厚兴趣学生基础知识缺乏。
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