DNA是主要的遗传物质.ppt

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1、染色体结构第1节DNA是主要的遗传物质一、肺炎球菌的类型它的菌落光滑(Smooth)，菌体有荚膜，是有毒性的球菌，能够使人患肺炎或使小鼠患败血病。它的菌落粗糙(Rough)，菌体无荚膜，是无毒性的球菌。二、DNA是遗传物质的证据1.肺炎双球菌的转化实验1928年美国科学家格里菲斯（F.Griffith)分析论证：活R型菌+死S型菌→活的S型菌？？思考：转化因子是什么呢？如何设计实验寻找格里菲斯所说的转化因子呢？死S型菌→活的S型菌？↓某种物质活R型菌→活的S型菌结论：加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”（第3

2、组实验否之）（第1组实验否之）艾弗里对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入已培养了R型细菌的培养基中。2、艾弗里的肺炎球菌转化实验（1944年）结论：艾弗里发现是DNA才是是S型菌产生稳定遗传变化的物质。DNA是遗传物质。S型活细菌分别与R型活细菌混合培养DNA蛋白质或多糖等DNA＋DNA酶S型、R型R型R型1．将有荚膜的S型肺炎双球菌注入到小白鼠体内会导致小白鼠因________________而死亡，而无荚膜的R型细菌注入到小白鼠体内________________，但如果将R型细菌与加热杀死后

3、的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则________________，此实验说明S型细菌体内存在着能使R型细菌转化成S型细菌的________________，经实验证明这种物质是________________。患败血症小鼠正常小鼠死亡转化因子DNA思考题疑问：由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。实验中最关键的设计思路1952年,赫尔斯和蔡斯用T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记的新技术

4、,完成了一个更具有说服力的实验.三、噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）生活方式：寄生在大肠杆菌体内的病毒噬菌体侵染细菌的实验1、DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？?［问题链］噬菌体侵染细菌的实验：(一)、标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法成分：氨基酸C、H、O、N、S脱氧核苷酸C、H、O、N、P蛋白质：DNA：35S标记蛋白质32P标记DNA如何获得被标记的噬菌体被标记的T2噬菌体被标记的大肠杆菌配置含有放射性的培养基如何获得被标记的噬菌体标记大肠杆菌大肠杆菌+含35s的培养基含35s的大肠杆菌大肠杆菌+含32p的培养基含32p的大肠杆

5、菌标记T2噬菌体T2噬菌体+含35s的大肠杆菌含35sT2的噬菌体T2噬菌体+含32p的大肠杆菌含32pT2的噬菌体标记细菌标记噬菌体噬菌体侵染细菌（短时间保温）搅拌离心观察放射性的分布“保温”：为噬菌体培养提供适宜的恒定的温度，以保证酶的活性。搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体颗粒与细菌分离离心的目的：让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。内部无DNA的噬菌体外壳噬菌体侵染细菌的实验实验过程实验结果及结论第一组实验第二组实验亲代噬菌体35S标记蛋白质外壳32P标记DNA大肠杆菌细胞内无35S标记蛋白质有3

6、2P标记DNA子代噬菌体外壳蛋白质无35SDNA有32P标记实验结论DNA是遗传物质——课堂练习——1．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在细菌解体后含32P的是（）A．子代噬菌体DNAB．子代噬菌体所有部分C．子代噬菌体蛋白质外壳D．子代噬菌体不含32PA2．噬菌体外壳的合成原料直接来自于（）A．细菌B．噬菌体C．原噬菌体外壳降解D．环境3,下列各项中,肺炎双球菌转化实验的关键一步：区别R型和S型细菌()B.无荚膜菌不会使小鼠死C.有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜D.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜AD4．注射后能使小白鼠因患败血病

7、而死亡的是（）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合D作业：1、预习DNA是主要的遗传物质的内容2、课后练习题3、创新方案非常感谢指导!!!