英语人教版七年级下册音标教学.doc

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1、音标教学设计1.教学任务：① 音标知识的简单介绍；② 音标知识的重要性；③ 教学音标——单元音12个，双元音8个，清、浊辅音等28个。2.教学目标：能正确识读48个音标，通过音标拼读单词。3.教学重点：48个音标的正确发音及拼读能力的培养。4.教学难点：学生音标发音的口型及各个音标发音的记忆，拼读的方法与实践5.教学步骤：Ⅰ.① 简单介绍音标的知识，（联系汉语拼音）② 说明学习音标的重要性。（让学生明白学好音标除了能自己独立识读英语单词外，更重要的是能轻松记忆后面将要学到的所有单词，而记忆好单词是学好英语的最基本保证。）   

2、 ③ 音标慨况：元音（单双元音）；辅音（清浊辅音）其他。Ⅱ.① 教学单元音（先说明单元音的发音特点）② 教读单元音：长元音 /i://ə://a://ɔ://u:/短元音 /i//ə//ʌ//ɔ//u//e//æ/③ 让学生反复练习以上音标。⑴ 前元音：[i:][i][e][æ]前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。[i:]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。[i]①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[i:]低,比[e]高

3、。②唇形扁平，牙床开得比[i:]宽，比[e]窄。③可从发[i:]出发，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降，即可发出[i]。[e]①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。②唇形中常，牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。 [æ]①舌尖抵下齿。 ②双唇向两旁平伸，成扁平形，两齿间可以容纳食指和中指。⑵ 爆破辅音：[p][b][t][d][k][g]爆破音发音要领：[p][t][k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。[b][d][g]是浊辅音，发音时声带必须振动，送气要强。[p][b]双唇紧闭，然后突然分开，

4、气流冲出口腔。[t][d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。[k][g]舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。⑶发音练习： b[bi:]d[di:]e[i:]