英语人教版六年级下册Unit4 Then and now Period 2.doc

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1、2016--2017学年度六年级英语教学设计洋青中心小学潘伟芳Unit4ThenandnowPeriod2一、教学目标：1.能听、说、读、写单词和词组：dininghall，grass，gym，ago.2.能够听、说、认读句子：Therewasnogyminmyschooltenyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.二、重难点：1.重点：学习单词和词组：dininghall，grass，gym，ago学习句子Therewasnogyminmyschoolte

2、nyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.2.难点：能正确使用一般过去时和一般现在时三、教学过程：Step1.GreetingStep2.warm-up以一张自己以前的相片和现在的对比导入今天的主题，并引出ago.Step3、Presentation1.教学grass和gym.通过给学生讲大学生活，利用踢足球的场景引出grass和gym，升降调教读，再通过重组句子Dontwalkonthegrass并进行操练。1.出师两张不同时间体育馆的照片，并根据时间差别引

3、导学生说出句型：Therewasnogyminmyschoollastyear.Nowthereisanewoneinourschool.2.直观出示dininghall，并通过wall单词得到hall的发音，之后问学生Doyouhaveadininghall?再利用学校的实际情况总结出Therewasnodininghallinmyschoolthreeyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.Step4、Practice1.听力训练，通过听课文中的对话并回答

4、问题，训练学生的语音语调，进一步感知对话内容，并巩固句型。2.角色扮演，根据对话进行分组扮演。3.Writingtime,让学生写句子描述自己所知道的有改变的地方。Step5、Extension希望小学设计大赛，让学生通过观看希望小学设计一个新学校，并根据例子附上设计说明。