《去年的树》参考课件.ppt

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1、去年的树本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？伐融剩煤生字学习róngméi砍伐剩余fáshèng融化煤气寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴一盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛鸟儿和大树是______，鸟儿去南方之前答应大树__________________。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现____________，它四处寻找，它问了______、______和______，知道____________________，于是鸟儿________________________。好朋友还要回来唱歌给

2、它听大树不见了树根大门小姑娘对着灯火唱起了去年的歌树已变成了点燃的灯火主要内容：鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春天来到树林里的时候，一棵树和一只鸟儿是好朋友，无论烈日炎炎，也无论冷风习习，一棵树和一只鸟儿是好朋友，从春天唱到夏天，从夏天唱到秋天，鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年

3、春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐(fá)木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”三次问话：她

4、问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”三次问话：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火

5、柴在哪儿吗?”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿地问大门:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”奇怪焦急怀着最后一线希望奇怪焦急怀着最后一线希望鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看

6、了一会儿。想像说话：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。想像说话：接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”巩固练习：读课文完成以下问题。（1）文中一共有次对话，从鸟儿和树的对话中，我体会到了；从鸟儿和树根、门、小姑娘的对话中，我体会到了。（2）文章最后写到，鸟儿在唱歌前盯着灯火，它在想；它唱歌后又盯着灯火“看了一会儿”，它在想。（3）树已经不在了，小鸟为什么还要寻找它，还要唱歌呢？（4）这篇课文告诉了我们什么道

7、理？课文学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说……我想对大树说……我想对伐木工人说……我想对自己说……