英语人教版六年级下册Unit3 A Let’s learn.doc

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1、课时教学设计课题：Unit3ALet’slearn上课人：周玉红教学目标：1、能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing;能正确使用动词过去式。2、能掌握句型Wheredidyougo？Whatdidyoudo？及其正确的用法。3、能利用Whatdidyoudo？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情，并能运用于日常生活之中。教学重点：教学重点：1、能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing;能正确使用动词过去式。2、能掌握句型Wheredi

2、dyougo？Whatdidyoudo？及其正确的用法。3、能利用Whatdidyoudo？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情，并能运用于日常生活之中。教学难点：掌握本课的新单词及利用过去式的变化进行描述。教具学具课件准备：录音机、磁带、挂图等。第几课时：1探索流程个性添加（教学反思）Step1.Warm-upandrevision1、Dailyoralpractice.Goodmorning!2.做游戏，通过孩子们喜欢的打地鼠的游戏来复习上节课学过的动词过去式.3.通过对话形式复习句型:A:Whatdidyoudolast…?B:I…Step2.Presenta

3、tion1、由我们的好朋友John和Zhangpeng的对话导出我们今天的重点词汇。出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。2、Let’sChant再次熟悉重点词汇3、通过课件图片练习重点句型：Wheredidyougo…?I….Whatdidyoudothere?I….4、小组对话Step3.Consolidation•1、练习，通过做几道单项选择题来巩固一般过去时态•1.--didyougotoShanghai?•---Byplane.课堂气氛不够活跃，知识点容易但不好讲授。学生的口语还有待提高。•A.WhatB.HowC.When•2.Johntookpictureslas

4、tweekened.A.lotsB.lotofC.lotsof•3.--didyougolastWednesday?--Iwenttothebookstore.•A.WhereB.WhatC.How•4.---Howwasyourwinterholiday?•---.•A.Itisgood.B.Iwentswimming.C.Itwasgood.•5.–Whatdidshedo?--.•A.Sherodeahorse.B.Shelikesridingahorse.C.Yes,shedid.•2、Let’srelax.listenanEnglishsongStep4.Homewo

5、rk板书设计作业布置Unit3LastweekendrodeahorserodeabikewentcampinghurtmyfootwentfishingWheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyougothere?Irodeabike.A.抄写本课时的四会单词3遍。B.和他人谈一谈自己上个周末的活动并写一个对话。