英语人教版六年级下册unit2 lesson 2.docx

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1、Unit2LastWeekend教材简析：在本单元中，学生更深一层次的了解动词，并知道动词有动词第三人称单数，动词Ing形式，动词过去式，能够初步运用动词的过去式来描述过去发生的事情。教学目标及其核心素养体现：1、能听说读写动词的过去式。2、能听说读写动词过去式短语3、能运用句型来描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的听说读写教学难点：cetimeter的发音教法灵动：讨论法、讲授法等学法灵动：自主、合作、探究学习法等课时：5课时教师准备：生字词卡片，图片、课件或实物等。学生准备：搜集相关资料，复习动词。第二课时学情分析此次课不太难，学生也有预习，

2、所以在操练时多花时间。课时目标及核心素养体现1.能够理解let’stalk里面的对话内容。2.能够完成let’stry里面的听力训练。3.能够根据对话里面的句子进行自编对话教学重点理解let’stalk里面的对话内容并编写句子教学难点对话里面的拓展的语法知识Didyoudo…..?灵动板书Didyoudo…..?Yes,Idid./No,Ididn’t.灵动五步教师主导学生主学复备一、交流预学定目标1.师引导学生复习上节课的动词过去式短语和句型whatdidyoudo?2.师提问whatdidyoudolastweekend?1.生通过对上节课知识点

3、的复习，对已有知识进行巩固。2.生回答问题二、独立自学理问题三、小组研学共促进1.师通过呈现一个情景来导入本节课的对话，完成Didyoudo…..?2.师提出问题让生思考：whatdidmike’sgrandpado?whatdidmikedo?Didmikedoanythingelse?Howwasmike’sgrandpa’sweekend?3.师抽生来核对答案1.学习Didyoudo…..?句型2.生先听一遍对话原文的音频，寻找师提出来的问题的答案3.生通过跟读齐读自读的方式来寻找问题的答案4.生回答问题小组内操练句型whatdidyoudol

4、astweekend?Didyoudo…?小组内操练句型whatdidyoudolastweekend?Didyoudo…?四、互动展学作小结学生以小组为单位进行句型呈现学生以小组为单位进行呈现五、实践拓展寻延伸完成let’stry和let’stalk下面的问题完成let’stry和let’stalk下面的问题分层作业：1.抄写单词（5+1）2.优，中等生听写单词。3.完成同步解析。4.读书10分钟教学反思：