语文人教版四年级下册19.生命生命课件.ppt

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1、杨氏之子李艳夕氏：姓氏，表示家族的字。子：古时候称男孩子为子，这里指儿子（姓杨人家的儿子）梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”方法小提示：1.读准字音。2.注意停顿。3.读出语气。4.读出节奏。“文言文”是相对于“白话文”而言，“文言文””的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。再读体会梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅

2、。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”自读要求：字字正确句句通顺自学小提示：1.看清注释2.联系上下文3.查找工具书或资料书4.碰到难句反复多读几遍5.做批注6.想一想课文讲了一件什么事。7.小组交流①梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。梁国杨家的那个儿子才9岁，很聪明。②孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就把孩子叫出来。按理说，孩子的父亲不在，就应该走了，可是孔君平没有走，却叫了儿子出来，这说明什么呢？③为／设果，果／有杨梅。小男孩为孔君平端来了水果，水果中就有新鲜的杨梅。孔君平是

3、来找父亲的，父亲不在。孔君平叫他出来，他就出来，还给孔君平端来了水果，你从这里体会到这是一个什么样的小孩？谁为谁设果？④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”孔君平把杨梅指给小孩看，并说：这是你们家的水果。孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”这里的“夫子”指的是先生，小孩称孔君平为“夫子”，说明什么？“应声答曰”又说明什么？设想：孔君平听了孩子的话后，会是怎样的反应孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是

4、，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。理解了课文意思后，你认为杨氏之子的回答妙在哪里?1.你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿口若悬河滔滔不绝能言善辩巧舌如簧妙语连珠侃侃而谈语惊四座2.你能用几个四字词语来夸一夸杨氏之子吗？机智巧妙的语言能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风

5、趣的语言，能愉悦我们的身心。下面我们一起来说说生活中，或者是你收集到的这方面的事例说说你的收获！！！