英语人教版八年级下册第三单元 section A 3a.doc

《英语人教版八年级下册第三单元 section A 3a.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时SectionA(3a~4c)知识目标类别课时要点重点单词throw(v.)扔；掷neither（adv.）也不shirt(n.)衬衫pass(v.)给；递；走过；通过borrow(v.)借；借用lend(v.)借给；借出finger(n.)手指hate(v.)厌恶；讨厌while（conj.）在……期间；当……的时候重点词组throwdown扔掉sitdown坐下comeover走过来takethedogforawalk遛狗allthetime频繁；反复insurprise吃惊assoonas一……就hango

2、ut闲逛重点句式TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。Couldyoupleasetakethedogforawalk?请你去遛遛狗好吗？“Whathappened?”sheaskedinsurprise.“发生什么事了？”她吃惊地问。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词（教材P19-20的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）1.throw扔；掷2.neither也不3.shirt衬衫4.pass给；递；走过；通过5.borrow借

3、；借用6.lend借给；借出7.finger手指8.hate厌恶；讨厌9.while在……期间；当……的时候【新词自查】根据句意及首字母或图片提示完成句子。1.Wemustn’tthrowrubbishhereandthereinthepark.2.Tomdidn’tfinishhishomework.NeitherdidI.3.IboughtanewshirtformyfatheronFather’sDay.4.MayIborrowsomebooksfromyou?5.Hepointedtothetreewithone

4、ofhisfinger.§课堂导学方案Step1情景导入T：Inmyclass,somestudentsoftendochoresathome,butsomestudentsdon’tliketodothematall.Sowhatchoresdoyouliketodo?Andwhatchoresdoyouhatetodo?Why?Pleasetellmeyourreasons.环节说明：通过谈论学生喜欢或不喜欢做的家务活及其原因，导入新课，引导学生使用目标语言谈论自己喜欢或不喜欢做的家务活。Step2完成教材3a~3c

5、的任务【操作案例】1.学生自读3a中的故事，讨论并回答问题。（3分钟）（1）WhywasNancy’smomangrywithNancy?（2）Didtheysolvetheproblem?How?2.学生再读课文，完成3b的任务，并大声朗读画线的句子。（2分钟）3.学生完成3c的任务，并将造的句子书写在黑板上，教师统一订正。学生朗读句子。（2分钟）环节说明：通过南希的故事让学生受到教育,并让学生掌握有关家务活的动词短语的意义，并在口语的交际活动中灵活使用。Step3完成教材GrammarFocus的任务【操作案例】1.

6、学生自读表格内的句子。（1分钟）2.小结训练。（2分钟）根据汉语意思，完成英语句子。1.—我能和朋友们在外面吃饭吗？—当然，那应该是可以的。—CouldIgooutfordinnerwithmyfriends?—Sure,thatshouldbeOK.2.—看完电影后我们能买点喝的东西吗？—不，你不行。—Couldwegetsomethingtodrinkafterthemovie?—No,youcan’t.3.请你遛狗好吗？Couldyoupleasetakethedogforawalk?4.请你倒垃圾好吗？Could

7、youpleasetakeouttherubbish?环节说明：通过句子练习实时检测学生对重点句型的掌握情况。Step4完成教材4a~4c的任务【操作案例】1.学生完成4a,核对答案。学生结对练习对话。（3分钟）2.学生完成4b对话，核对答案。小组内练习对话，并邀请几组学生表演对话。（3分钟）3.小组内讨论4c中的宿营活动，邀请小组展示对话。（2分钟）参考案例A：Couldyoupleasebringatent,LiuChang?B：Sure.Andcouldyouplease…?C：Sorry,Ican’t.Ihave

8、to…环节说明：通过练习进一步巩固所学知识。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)