探究性学习,不可忽视教师的作用.doc

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1、探究性学习，不可忽视教师的作用山潘街小学苏文彬数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式「因此在教学活动中，凡是学生能够探究得出的知识教师不要直接告诉；学生能够独立思考的问题教师不要暗示；学生能独立操作的教师不耍代替。应给学生提供充分的自主探究的时间和空间，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式，口主地去探究，去发现有关数学知识。由于探究性学习这种新型的学习方式的M用，教师由知识的占有者、传授者变为知识的学习者，有选择学生变为由学生选择，由独立完成教学工作变为和同事合作共同完成

2、课题研究。因此，探究性学习对教师的挑战是全新的、全方位，如何发挥教师的作用已成了探究性学习的关键。我个人觉得在探究性学习的过程中，教师应充分发挥以下儿大作用：一、在和谐、民主、宽松的氛围中，发挥组织作用。在宽松、和谐的氛閘中，学生的思维火花最容易产生。即使是不经意的疑问，教师也要重视引导，积极组织研讨，把学生从被动地接受科学知识的地位转变到主动接受科学知识的地位上来。因此教师必须了解学生、根据小学生的生理特点、心理特点创设学习情境，激发他们强烈的好奇心与求知欲，激发他们自行探究知识的兴趣和主动参与的激情。然而，做好探究性学习的组织者并不是一件容易的事情

3、，要在探究性学习中恰如具分地发挥组织效能，教师就耍具有一定的组织智慧，例如，在教学《搭配中的规律》时，我先利用多媒体动画演示：一天，小明到商店去购买木偶，商店有三个木偶和两顶帽子，小明买一个木偶，再配上一顶帽子，小明可以有多少种选配的方法？接着出示儿件物品，并让一名学生先试着搭配一种，明确可以怎样搭配，进而让学生以小组为单位，进行探究，讨论可以有多少种选配方法。老师这样的精心组织，激发了学生探究的兴趣，在潜移默化中学生学会收集信息的方法,探究的能力得到了培养。二、在探究学习的全过程中，发挥参与作用。学生在探究性学习中的一个重要的特征是在教师的指导下开展

4、开放性学习，教师要充分发挥参与作用，并贯穿始终，适时地转变角色。首先、学生在探究性学习提出问题阶段，教师应以一个选择者、提供者的身份积极参与。因为学生年龄小，在众多问题的提出后，哪些是有价值的，哪些是具有创造性的，需要教师在旁边关注，提出具有参考性的意见。具次、学生在探究性学习收集、整理资料中，教师应积极参与共同收集，让学生感到教师是他们的同路人，是他们探究科学的支持者、鼓励者，让学生学会与伙伴合作，与教师合作，共同寻求解决的方法，共同分享发现的喜悦。再次、学生在探究性学习的分析、处理信息中，教师是一位关注者、服务者。教师的参与作用体现在关注学生分析情

5、况，操作情况、交流情况，一旦发现研究中的不准确内容适时地点拨，对分歧的意见适度引导达成共识，防止探究偏离轨道。例如，我在教学“三角形的认识”时，出示四根小棒（分别长10厘米、5厘米、6厘米和4厘米），让学生任意选三根小棒，围成三角形。我把学生分成若干小组，小组中利用小棒学具动手摆，并尝试不同的摆法，在小组屮交流自己的想法。而我也参与到各小组的探究学习中，帮助有困难的小组进行研究，讨论儿种不同的閑法，从而使学生明确：三角形两条边长度的和大于第三边。教师在学生的探究性学习过程屮积极参与，不仅及时了解了学生研究的情况，同时也对整个探究过程给予了必要的引导。最

6、后，学生在探究性学习的总结阶段，教师还得发挥参与作用。为了使得出的结论具有可行性，因此教师在参与中扮演的是掌舵者的角色。不失时机地修补学生不全而、不准确的表达，提供一些浅显易懂的科学名词，帮助学生将结论升华。三、在探究性活动中，发挥指导作用。探究性学习屮，学生是学习的主体，他们通过对探究材料的自主探索，发现材料之屮蕴含的意义。学生是在“做”中学，改变了传统的在“听”中学、在“教”中学、在“问”中学,教师不再是权威的讲授者、知识的传声筒，而是学生的合作伙伴。教师的指导，是建立在学生主体之上的指导，使贯穿探究性活动全过程的指导。（1）探究前的整体指导对丁每

7、一次探究活动的安排，无论是从探究内容、探究吋间，还是从探究的深浅层次上,教师都耍有整体上的通盘考虑和提前规划，以保证各项探究活动有条不紊地进行，保证学生的探究能力由浅入深地逐步提高。在开展探究活动的初期，对于刚刚接触探究活动的学生来说，可以多举一些实例，让学生进行模仿，使学生了解探究的一般程序和步骤，以后再逐步放手。在开始一项探究活动Z前，对于进入探究情境所必需的背景资料，教师应做充分的准备，对于完成探究活动所需的技能，教师应提前进行培训。例如：在教学《简单的排列》时，我选择了三名学生作为模特，让学生思考“3人排成一排照相，有多少种不同的排法？”然后，

8、让思考的好的同学作为摄影师给他们拍照，并更换不同的排法。学生在得出不同的排列方法Z后，介绍用字