四年级上册第四单元自主学习提纲.doc

《四年级上册第四单元自主学习提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安义县中小学自主学习提纲年级：四年级学科：品德与社会学期：上学期设计时间：2011年9月NO：课题12.走进购物场所课时第一课时策划者陈艳华审核者导学者学习时间学习者全体学生班级四年级学习目标1.调查当地有些购物场所，让学生认识不同种类的购物场所。2.比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、营业形式、购物方式和付款等方面区别，并交流自己的发现和体会学习重点指导各种购物场所的特点学习难点不同购物场所的购物方式和付款方式教学准备挂图课前训练让学生了解本地或家庭附近的购物场所活动。给学生制作学习卡片，指导调查活动，让学生调查情况进行记录。激趣明标同学们，我们每个人

2、都去过商场，逛过市场，但是你知道商店和商店之间、市场和市场之间有什么不同吗？通过这次的调查活动，大家都有了更深的印象，更新的认识，这节课我们以小组为单位来交流一下购物场所之我见吧，好吗？自主学习1.购物场所的位置和数量。2.购物场所的名称及规模3.出售商品的方式、商品的类型和种类、商品的价格、营业的时间等问题。4.针对同样的问题对不同购物场所进行比较。合作展示1.让各组学生将小组调查的购物场所名称、地点、规模、商品等基本情况做成简介贴在黑板上。2.每个小组组员共同介绍、展示本组调查的内容。3.表彰优秀活动小组，同时对存在的问题及时纠正并予以正面鼓励。当堂测试简答题：

3、1.什么东西在综合类超市购买？2.什么东西在专营类购物场所购买？3.什么东西在其他类购物场所购买4.不同的购物场所各有什么特点？提升小结1.各小组选代表小结这次活动情况等收获及感受。2.教师综合各小组的小姐交流情况在进行归纳下。补充完善安义县中小学自主学习提纲年级：四年级学科；品德与社会学期：上学期设计时间：2011年9月NO：课题13.这些东西哪里买课时第一课时策划者陈艳华审核者导学者学习时间学习者全体学生班级四年级学习目标1.体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培养学生家庭理财能力，做父母的小帮手2.能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的购物场所，并根据

4、需要购买商品。3.知道花钱应该有计划，深入了解不同购物场所的特点。学习重点体会家庭责任感，有计划的花钱。学习难点综合考虑各购物场所的特点教学准备挂图课前训练交流家庭购物计划激趣明标每个人，每个家庭都有购物需求，你会指定购物计划吗？你知道怎样选择合理的购物场所吗？今天，我们一起来学习如何购物……自主学习自学提纲：1.问家长，近期家庭需要购买什么东西？了解每个人都有购物的需求。根据实际需要，制定一份购物计划。2.学生分组讨论，一起总结没什么样的商品选择哪个购物场所最合理。3.你的爸爸妈妈工作忙，挣钱很辛苦，没空去购买商品，你打算怎样帮家庭理财，做父母的小帮手？合作展示1

5、.展示各小组的购物计划表。2.同学分组表演《在商场里》，同学分别表演商人、消费者。3.学生结合实际谈谈自己购物体会4.教师总结出带有规律性的经验、道理。当堂测试1.完成教材59页表格的填写。2.学生谈谈对父母亲挣钱辛苦的认识及体会。提升小结1.学生先小结2.教师综合归纳后小结同样一种商品可以在许多购物场所买到，同一个购物场所也可以买到多种商品。所以，怎样选择既方便又合算的购物场所，真的很有学问，希望大家通过这堂课的学习给同学们带来方便，能更加体会到父母的辛苦。。补充完善安义县中小学自主学习提纲年级：四年级学科：品德与社会学期：上学期设计时间：2011年9月NO:课题

6、14.购物的学问课时第一课时策划者陈艳华审核者导学者学习时间学习者全体学生班级四年级学习目标1.引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念、2.通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。3.了解什么是商品以及商品交易的过程。学习重点培养学生的认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力。学习难点掌握商品价格的变化趋势，学习购物。教学准备挂图课前训练课前搜集不同经营类型的购物场所，搜集同一商品在不同经营场所类型购物场所中的价格异同。激趣明标生活中，谁都买过东西。聪明的购物者，可以买到货真价实、价廉物美

7、的商品，而有些人购物时就有可能上当受骗，或者花冤枉钱。怎样才能成为一个聪明的消费者？自主学习1.教师指导学生搜集有关食品的信息资料，绘制商品价格变化的曲线图、2.引导学生根据商品价格变化曲线图，进行小组讨论分析商品价格变化的原因。3.购物时应注意什么？4.如果你想买到物美价廉的商品，你打算怎么办？合作展示1.每个小组成员根据价格变化曲线图，充分发布自己的见解。2.对商品价格变化进行小组内总结，以供全班进行交流。3.组织学生自行扮演不同角色（商贩和顾客），涉及购物中可能出现的各种问题，体验购物时的注意事项。4.师生共同总结活动情况当堂测试1.在小组内达成共识，教师