认识图形 (3).doc

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1、认识图形教案教学内容：全日制聋校实验教材《认识图形》。教学目标：1.使学生知道长方形、正方形、三角形、圆形的形状和名称。2.通过数一数、比一比、折一折等实际操作活动，使学生初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。3.通过小组学习，培养学生的合作能力和自主探究精神。教学重点、难点：通过实际操作活动，区分长方形、正方形、三角形和圆形。教学准备：教具：课件、各种图形的纸片若干。学具：小棒、各种图形的纸片若干、练习纸一张。教学过程：一、导入：小朋友们，今天老师为你们请来了一位朋友（出示课件——机器人），对，这是机器

2、人聪聪，同学们你们觉得聪聪好看吗？是的，非常漂亮。你们知道聪聪的秘密吗？这节课老师就来把这个秘密告诉你们。（课件显示：认识图形）二、新课：（出示课件——机器人）小朋友们你们知道它是由一些什么图形组成的吗？生汇报：正方形、长方形、三角形……师：哇！你们已经认识了这么多图形，真是不错。这节课我们要与这些图形交个朋友。多媒体从上述实物中抽象出长方形、正方形。三角形、圆形。(意图：新颖有趣的新课导入，旨在唤起学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中进入课堂，达到引人入胜的效果。)2、出示正方形、长方形。3、教师根据学生说的

3、特征来进行板书正方形：四条边都相等、四个角都相等、面是平面长方形：有四条边、对边相等、4、出示三角形、圆形的图片。让学生摸摸看看观察感受并说出这些图形的特征。三角形：三条边、三个角、由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形二、1、出示课件让学生猜猜都是一些什么图形。学生起来回答问题。2、练一练、让学生来连线看看能不能找到正确的图形。3、说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？4、涂一涂：把相同颜色的形状涂成一个颜色。5、说一说：同学们你们知道生活中还有那些图形属于长方形、正方形。三角形和圆形

4、吗？三、做一做、摆一摆、同学们老师讲解了这么多关于图形的知识你们能不能自己来用纸张做一个长方形或是三角形呢？（或是用小棍摆出三角形、正方形、长方形）。四、作业练习二十三