2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学D卷.doc

《2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学D卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题(共18题；共36分)1.（2分）1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现（）A.电磁铁有南北极    B.通电的导线可以产生磁性    C.判断电磁铁南北极的方法    2.（2分）下列方式能增强纸梁抗弯曲能力的是（） A.增加纸梁的厚度    B.减小纸梁的厚度    C.增加纸梁的光滑度    3.（2分）下列（）哪种情况能平衡。A.     B.    C.    4.（

2、2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系"实验时，下面三组图中操作正确的是（）A.    第10页共10页B.    C.    5.（2分）下列哪种情况最有可能平衡?（）A.    B.    C.    6.（2分）要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（）。A.改变电路中电池的数量    B.改变线圈缠绕的圈数    C.改变线圈缠绕的方向    7.（2分）当导线中有电流通过时，导线会产生（）。A.磁性    B.声音    C.动力    8.（2分）紫甘蓝水是____。（）A.碱性物质    B.酸性物质    C.酸碱指示剂    9.（2分）在适宜的温度下，_____

3、会使牛奶发酵变成酸奶。（）A.乳蛋白    B.乳酸茵    第10页共10页C.葡萄糖球菌    10.（2分）植物所具有的结构特征与它们的（）相适应。A.生活环境    B.种子传授    C.生长周期    11.（2分）人体遇到病菌入侵时，                会与病菌展开激战。（）A.人体的表皮细胞    B.白细胞    C.血小板    12.（2分）1820年，丹麦的科学家（）发现了通电导线周围存在磁场。A. 牛顿    B.奥斯特    C.爱迪生    13.（2分）下列动物属于昆虫类的是（）。A. 蜘蛛    B.蜻蜓    C.蜈蚣    14.（2分

4、）电灯可以把电能转化为（）。A.光能    B.热能    第10页共10页C.光能与热能    15.（2分）电视机是把电能转化为（）A.动能    B.光能、声能和热能    C.化学能    16.（2分）微生物生存的地方有_____。（）A.空气中、水中、泥土里    B.动植物体内和体表    C.以上都是    17.（2分）在绿色草地中生活的蚂蚱的体色往往是（）的。A.灰色    B.绿色    C.黄色    18.（2分）电磁铁的磁力大小与（）没有关系。A.线圈圈数    B.线圈的缠绕方向    C.线圈中电流的强度    二、判断题(共8题；共16分)19.（2分

5、）当电路短路时，电流很强，电池会很快发热，实验时要尽快断开，时间不能长，以免引起火灾。20.（2分）地球按自西向东的方向自转和公转。第10页共10页21.（2分）钢索桥可以大大增加桥的跨度。（）22.（2分）用螺丝刀拧螺丝属于轮轴的应用，用它撬罐头盖属于杠杆的应用。（）23.（2分）自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。24.（2分）增加材料的厚度和宽度都可以提高材料抗弯曲能力。25.（2分）用显微镜观察标本感觉模糊时，可以用手擦一下目镜和物镜。26.（2分）风、流水、电、汽油都具有能量。三、连线题(共1题；共5分)27.（5分）把下列动物和它们所属的类别连线。蚂蚁     鱼类金

6、鱼     哺乳动物孔雀     昆虫大熊猫   鸟类鸭子     四、实验探究题。(共4题；共27分)28.（6分）最后，小明一家来到了“能量”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。（1）他们制作了电磁铁，并做了如上图的实验，他们发现：电磁铁通电时能产生________能吸铁；电磁铁与普通磁铁一样有南北极，不同的是电磁铁的南北极是________(填“可以"或“不可以")改变的，方法有：改变________或改变________。第10页共10页（2）接着，小明一家人又做了如下实验：根据图示可知，他们是研究电磁铁的磁力大小与________有关的对比实验。该实验证明：_______

7、_。科学体验活动让小明度过了一个很愉快的周末。29.（16分）之后，他们到了“工具和机械"体验馆进行体验。（1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量________(填“靠近”或“远离”)支点，爸爸要尽量________(填“靠近"或“远离”)支点。（2）玩完跷跷板后，小明不明白为什么要这样做才能撬起爸爸，于是爸爸就带着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案。一家人全力合作，完成了杠杆相关实验，并做了如下的记录。但由于小明的粗心大意，竟