中班下学期主题活动计划.doc

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1、中班下学期主题活动计划主题一主题名称： 你快乐 我快乐年 龄 班： 中班预设时间：四周  主题说明 经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，在你快乐、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体验到大家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温暖、关怀与快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是让自己快乐的道理。主题目标1.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭、系鞋带、大便后用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。3.尝试自己制作标志，会用废

2、旧材料制作小制作（如灯笼、表情面具、开心帽等。4.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。5.能用信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。6.初步学唱八分休止符，唱准附点音符。7.正确感知8以内的数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。主要学习活动第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周语言：花灯谣语言：微笑语言：竹篱笆与牵牛花语言：我是家庭小主人数学：接下去是几数学：找图形数学：连连看数学：圈数字综合：快乐的元宵节社会：夸妈妈综合：会变的脸社会：我的开心法宝音乐：大家来看灯音乐：不再麻烦好妈妈音乐：小看戏音乐：有只小燕子

3、社会：长大一岁庆贺会美术：台布设计美术：我的心情故事美术：开心帽区域活动生活区：提供鞋带让幼儿练系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。美工区：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”。鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。建构区：提供房子的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。阅读区：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心的事、生气的事等。益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数字。环境创设（主题墙和游戏环境）搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等。开设“元宵

4、节民俗风情展”。在室内书架上提供关于家具或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏，从而学会自主设计。日常生活在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，帮助幼儿讲述关于“我的家”的内容。家园互动请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展”的物品以及用来制作花灯的材料，并教会孩子一两个谜语。请家长带领幼儿参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征，从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族文化的体验。        主题二主题名称： 我找到了春天年 龄 班： 中班预设时间：四周 主题说明 主题《我找到了春天》来自于幼儿园综合活动课程。围绕主题内容，鼓励幼

5、儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步的亲近和喜爱大自然。主题目标1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。3.会用折、画、印染等方式参与春天的环境布置。4.能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。5.认识

6、数序和9以内相邻数的关系。感知10以内的数量。6.能协调的走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有抵御能力。主要学习活动第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周语言：春天的电话语言：春天的秘密语言：春雨的色彩美工：桃树和柳树数学：给花宝宝排队数学：给春天的信数学：认识梯形线描画：蝴蝶美术：春天的花草科学：毛毛虫和蝴蝶综合：美丽的春天泥工:蜗牛兄弟音乐：春天音乐：蝴蝶找花音乐：杨柳青手工：纸杯花科学：蜗牛吃什么美术：美丽的风筝美术：快乐的春游科学：种子可以种哪里区域活动益智区：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。美工区：

7、提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。建构区：引导幼儿观察公园某一景区的布置，学习设计搭建公园或街心花园。阅读区：阅读并复述《幼儿画册》中故事，如《春天的秘密》《春雨的色彩》。生活区：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。表演区：提供故事磁带和头饰，引导幼儿表演《毛毛虫和蝴蝶的故事》。科学区：1.饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。环境创设（主题墙和游戏环境）环境创设：引导幼儿收集关于春天立动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书