语文人教版五年级上册回顾拓展1.ppt

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1、开验体心快乐学习汉川市仙女小学胡振芳以读导学学以致用让我们一起走进新课程人教版五年级语文上册人教版新课标五年级语文上册回顾·拓展一温故知新读书患不多,思义患不明招牌担忧急切恐惧环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫流程:导学、导读、汇报读;原则:本组任务组长个人挑战。评价:汇报小组得一分,优秀小组得两分。贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕

2、心沥血流程:导学、导读、汇报读;原则:本组任务组长个人挑战。评价:汇报小组得一分,优秀小组得两分。一日无书,百事荒芜。(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)流程:1、导学、导读、汇报读;2、小组合作,说说自己的理解并背诵。原则:个人挑战。评价:汇报小组得一分,优秀小组得两分。极限挑战一、划去括号中加点字不正确的读音。《水浒传》(hǔxǔ)长生果(chánɡzhǎnɡ)美差(chāichà)绿林好汉(lǜlù)极限挑战二、组词。炒()侣()皱()柜()锅()编(

3、)酸()充()极限挑战三、将下列词语补充完整。不()而喻倾()大雨毫不犹()别出()裁心()理得浮想()翩不求甚()滚瓜()熟极限挑战四、给加点字选择正确的解释。熟:A、食物加热到可以食用的程度;B、记、认得很清楚,说背的很流利;C、指植物的果实已经长成;D、常见,常来往,彼此很了解。1、对好词好句,我已背得很熟。()2、我们两家是邻居,我们都是熟人。()3、夹生的东西不能食,要煮熟食,才不会染病。()4、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。()极限挑战五、选词填空。发现发明增强增加1、我国古代有四大()。2、我上课时看小说,被老师()了。3、做笔记锻炼了我的记忆力,也()了我的理

4、解力。4、国家()了对教育事业的投入。极限挑战六、把下面不是同一类的词划去。1、担忧娱乐惧怕恐怕2、一页一趟几家书店百次3、《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》极限挑战七、修改病句。1、今天的活动是最愉快的一天。2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。3、我的作文常常有时居全班之冠。4、小雄知道自己错了,心情很繁重。课前自学学而时习之,不亦乐乎1、你阅读了哪些文章、书籍?你能简要介绍一下吗?有什么体会?2、你是否有一些行之有效的学习方法可以和我们共享?自学提示:针对自己要交流的内容写一个书面材料。开验体心快乐学习汉川市仙女小学胡振芳

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