教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙第4课时日食和月食 （I）卷.doc

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1、教科版小学科学六年级下册第三单元宇宙第4课时日食和月食（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共3题；共6分)1.（1分）月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光的现象叫________.2.（2分）当月球运动到地球和太阳中间时，如果三者正处在一条直线上，________就会挡住太阳射向地球的光，在地球处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，于是就发生了________.3.（3分）

2、下图所示日食的三种类型。其中甲是________、乙是________、丙是________.二、判断题。(共4题；共8分)4.（2分）月食只有月偏食、月全食两种情况。（）5.（2分）日食和月食都是有规律的天文现象，它们只在一定的条件下才能发生。6.（2分）日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的。第5页共5页7.（2分）日食一年发生2到3次，最多发生10多次。三、选择题。(共5题；共10分)8.（2分）日食只可能发生在农历的（）。A.初一    B.初八    C.十五    9.（2分）“天狗吃月"——月

3、食，曾经给人类带来莫大的恐惧，其实这是一种很普遍的天文现象，实际上它就是（）。A.地球遮住了太阳    B.月球暂时消失了    C.月球遮了太阳光    D.太阳暂时变暗了    10.（2分）下列三个星球的位置关系，有可能产生月食的是（）。A.地球——月球——太阳    B.地球——太阳——月球    C.太阳——地球——月球    11.（2分）在模拟月食形成的过程中，手电筒代表（）。A.太阳    B.地球    C.月球    12.（2分）如图所示，关于甲、乙两图所表示的意义，说法正确的是（）。第5页共5页A.两个

4、图都表示日食的成因    B.两个图都表示月食的成因    C.甲图表示月食的成因，乙图表示日食的成因    D.甲图表示日食的成因，乙图表示月食的成因    四、科学探究题。(共2题；共10分)13.（5分）某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。（1）图中大球、小球及眼睛分别代表了什么?大球代表________，小球代表________，眼睛代表________。（2）此时，可以观测到的日食类型是日环食；当小球沿2方向水平移动时可以观测到________；当小球沿1或3方向移动时可以观测到________。14

5、.（5分）某实验小组在模拟“月食"现象时，做了以下实验，请回答下列问题。实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球。实验步骤和方法：第一，点燃蜡烛，放在桌子上代表太阳，一手持乒乓球(代表月球)，另一手持皮球(代表地球)；第二，使皮球围绕蜡烛运动，乒乓球围绕皮球运动，观察皮球、乒乓球各自被对方的黑影遮挡的情况。月食现象在什么情况下发生?请画出示意图。第5页共5页参考答案一、填空题。(共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、判断题。(共4题；共8分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、选择题。(共5题；共10分)8-1、9-1、10-

6、1、11-1、12-1、第5页共5页四、科学探究题。(共2题；共10分)13-1、13-2、14-1、第5页共5页