教科版六年级科学上册 期末综合全练全测A卷 C卷.doc

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1、教科版六年级科学上册期末综合全练全测A卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共8题；共15分)1.（1分）提高某一种材料的抗弯曲能力，可以增加这种材料的宽度和厚度，还可以改变这种材料的________（填“材质”或“形状”）。2.（4分）食物中的能量主要以________（填“机械能”或“化学能”）的形式储存。食物的营养主要在人体的________（填“小肠”或“胃”）被消化吸收。人体

2、内的能量，一方面转变成________（填“机械能”或“热能”）的形式，维持我们的体温；另一方面，可以随着我们的跳动、奔跑，转化为________（填“机械能”或“热能”）。3.（1分）在受到相同大小作用力时，三角形的框架结构比长方形的框架结构要________（填“容易”或“不容易”）变形。4.（1分）安全帽之所以承受压力好，是因为它利用了________的原理。5.（2分）高大框架铁塔很牢同，原因有：上小下大，________，________。6.（2分）煤大多夹在岩层中，它是由________转化而

3、成的，它所具有的能量最终来自于________。7.（2分）下图是猎豹的骨骼图，像猎豹这样，有脊柱的动物叫________动物。蜗牛是一种________动物。（填“脊椎”或“无脊椎”）8.第12页共12页（2分）在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫________，起支撑作用的点叫________。二、判断题。(共10题；共20分)9.（2分）人的足骨近似拱形，可以更好的承载人体的重量。10.（2分）当我们制作校园生物分布图时，可以对记录下的各种生物进行编号，然后将编号标注在校园生物分布图上。11.（

4、2分）赵州桥是典型的拱桥，抗弯曲能力非常强。12.（2分）植物和动物所具有的结构特征，与它们的生活环境相适应。13.（2分）在田野中，黄色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，而绿色青蛙被猎食者吃掉。14.（2分）把薄形材料从“一一”改为“▭”，抗弯曲能力增强了，原因是：减少了材料的宽度但增加了材料的厚度。15.（2分）小电动机的转子上只有一组线圈。16.（2分）蝙蝠会飞，它属于鸟类。（）17.（2分）自行车车铃是一种杠杆类机械。18.（2分）生物的形态结构是与环境相适应的。                   

5、                 三、选择题。(共11题；共40分)19.（2分）下列动物中，属于昆虫的是（）。A.虾    B.蜻蜓    C.蜘蛛    20.（2分）电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（）。 第12页共12页A.光能    B.机械能    C.核能    21.（16分）存“形状和结构，，单元中，小明用卡纸、木块和垫圈设计了一组实验，如图所示。（1）实验一中，弯曲的卡纸的形状称为（）。 A.拱形    B.圆顶形    C.圆弧形    （2）实验一中，当纸面承受垫圈时，弯曲的

6、卡纸会产生（）的力。 A.向下向内    B.向下向外    C.向上向外    （3）实验中，小明的做法不合适的是（）。 A.把垫圈轻轻地放在卡纸中央    B.当纸面碰到桌面时，数出垫圈的数量    C.用胶水把卡纸和木块粘在一起    第12页共12页（4）三个实验中，承重能力最大的是（）。 A.实验一    B.实验二    C.实验三    （5）与实验二相比，实验三的承重能力（）。 A.一样大    B.大一些    C.小一些    （6）利用实验二和实验三，可以研究的问题是（）。 A.木块之

7、间的距离对纸面承重能力的影响    B.纸面的厚度对纸面承重能力的影响    C.纸面的形状对纸面承重能力的影响    （7）利用实验二和实验三做对比实验时，唯一需要改变的条件是（）。 A.放在纸面上的垫圈个数    B.木块之间的距离    C.纸面的厚度    （8）下表是小明在实验三中获得的数据，他发现纸面承重能力越来越小。他认真对比了实验二的数据，也存在着这种情况。产生这种情况的最合理的解释是（）A.小明眼睛花了，垫圈个数看错了    第12页共12页B.小明实验不认真，实验方法不正确    C.随

8、着实验次数增加，同一张纸的纸面逐渐变软了    22.（2分）属于中国稀有动物的是（）。A.北极熊    B.珙桐    C.大熊猫    23.（2分）芳芳想要让小发电机发更多的电，可以（）。A.增大转动速度    B.改变转动方向    C.减小转动速度    24.（2分）下面三个由磁铁中．（）的南北极与其它两个刚好相反．A.    B.    C.    25.（2分）将两个线圈分别套在指南针上，使线圈方