班主任例会制度4.doc

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1、班主任例会制度4　　班主任例会制度班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。　　为了更好地发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。　　1、每周召开一次班主任会议（时间为周一下午第一节），届时总结当前工作情况，安排下阶段主要工作。　　2、班主任例会内容一般为学习先进

2、的教育理念，了解德育的新动态；交流经验、总结工作、分析学习现状、专题研讨、布置工作。　　3、每学期至少组织一次班主任工作研讨会，交流班级管理经验，研讨学校德育工作；对班主任的工作情况进行总结，对育人有方的班主任进行表彰。　　4、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。　　5、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。　　6、班主任例会由政教处、教导处主持，全体班主任参加，并认真做好会议记录备查。　　7、政教处对

3、各班主任出席例会的情况（出勤、笔记、交流等）作好记录并纳入考核范围。　　8、班主任例会必须准时出席，因故不能参加者向组织部门请假，会后应补课。　　9、每次例会前，政教处应做好充分准备，包括做好工作回顾小结；落实好交流教师；安排好学习资料；发好会议通知等。　　10、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可随时组织召开班主任会议。　　11、本制度自二OO九年二月二十六日起施行。　　　　内容仅供参考