欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49723720
大小:60.33 KB
页数:2页
时间:2020-03-03
《残疾学生帮扶制度.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、残疾学生帮扶制度 小学残疾学生帮扶制度为了锻炼残疾学生心理品质,加强品格修养,以人为本,塑造、健全学生完美的人格,全面提高学生的素质,让每个学生都能健康成长。 我校为残疾学生建立了如下帮扶制度。 一、工作目标1.积极向上、健康、自信、自立的精神面貌去处理身边日常生活的大部分事务,掌握基本的谋生技能,进入社会后能自食其力地生活。 2.培养学生积极向上、团结协作的精神,成长为一名合格的中国公民。 3.让学生心态阳光,实现自己的人生梦想。 二、对象学校随班就读残疾学生。 三、工作措施1.建立残疾学生特别档案。 班主任全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情
2、况,关注学生成长中遇到的生理、心理问题,注重心理疏导,情感沟通,习惯养成。 注意他们学习、活动、日常行为表现、情感表现,随时关注残疾学生的动态。 2.安排适当的座位。 安排在光线比较充足,有利于教师辅导、学生帮助的合适座位(肢残学生必须安排在有利于出行和教师辅导的合适座位,配置必要的康复运动器材)。 3.要求家长为孩子配备相应的辅助设备,并要求家长带领孩子做继续治疗。 4.开展同学助学。 在班级,要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动,并明确帮扶学科。 5.学习上优先辅导。 由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和
3、阶段性效果。 残疾学生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 6.进行个别辅导教育。 根据特殊学生个性特点,组织个别化教育和个别辅导,并做好必要的记录。 7.争取家长的支持。 为争取特殊学生家庭的支持和配合,定期对家长进行交流、访问,努力办人民满意的教育。 8.思想上解惑。 老师从情感上贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 9.开展丰富多彩的文化和娱乐活动,激发学生对生活的信心和培养学生兴趣爱好。 内容仅供参考
此文档下载收益归作者所有