平林中学教师听课制度.doc

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1、平林中学教师听课制度　　平林中学教师听课制度　　1、每位教师应积极、主动地参与各级各类听课、评课活动。　　2、听课要有计划，各教研组、备课组在开学初要作出全学期听课安排。　　3、听课要有明确的目的或了解情况、或研究教法、或总结经验、或解决问题、或拜师学习、或共同探讨、不能盲目的、应付式地听课。　　4、听课要作好准备，熟悉新课标和教材，做好“假如我教这一课”的设想。　　5、听课要认真，要专心，仔细观察学生动态，做好听课笔记。　　记录内容为教学思路、方法，如何解决教学重点、难点，培养学生能力及学生课堂上

2、活动情况，不能单记板书。　　听课不迟到，若几人一起听课，不得在课堂上随便讨论。　　6、听课以后要同授课者交换意见。　　可在听课后立即进行，也可以听一段时间后再进行讨论。　　教研组组织的公开课后要利用教研活动时间进行评课或总结，每位老师要写好评课意见。　　教研组长做好记录交教导处检查（备案、存档）。　　7、交换意见或评课必须一分为二，必须保持平等态度，要中肯地提出有价值的意见供参考，评课要着重分析教学目的是否明确，落实如何，教材处理是否正确，教学方法是否得当，师生交流是否得当。　　8、校内听课活动　　

3、（1）根据个人的任教学科特点，积极参加同学科的各类公开教学的听课活动，提倡互相听随堂课，开展跨学科听课活动。　　（2）听课过程中认真进行相关记载，用新课程标准认真及时地进行评析，打好等级。　　参加公开课、研讨课等活动后，写好听课记录，及时交教研组长登记。　　（3）在课后的教科研活动中，积极参加评课、议课的交流活动。　　认真分析授课老师的不足，提出合理的改进意见或建议。　　9、听课任务每位教师在一学期要完成听课15节的任务，年级主任一周要完成二节的听课任务，其他干部要按照每周15节的课时标准，不足的课

4、时量由听课来补充的原则确定听课任务。　　听课实行报告和登记制，听课人员在听课前一天要向年级主任报告拟听课的时间和地点，年级在黑板公示，接受学校领导检查，未检查者不记作听课任务，学校干部的听课笔记由校长每周一查，其他教师的听课笔记由年级主任查检。　　推门随机听课专班杜修发、吴超、陈刚、苏洪波、王永青。　　10、讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。　　此赛得分按两种方式相加计算为总分:一是申报赛

5、得分,各赛组组织教师按教学进度确定课题内容范围，自行选定讲课内容向学校申报（兼课的教师可自主选择一科予以申报）。　　每位教师都要先说课后讲课（说课内容与前面“写说课稿”的内容不同，与选定的讲课内容一致）。　　说课在竞赛组内进行，由竞赛组评审组和本备课组老师负责评分。　　说课完成后，该内容应在所任班级进行讲课，每节45分钟。　　并由学科评审组和本备课组教师评分，。　　一次讲课得分不满意者可申请二到三次讲课,依最高分为最终得分。　　一种是学校专班推门听课得分，学校推门听课专班不定时随机到各班听课，保证每

6、学期每位教师接受推门听课少于1-3节，同样依标准评分。　　11、奖惩机制　　（1）、教师参加“课内比教学”活动的情况记入每一位教师的业务档案，讲课、听课、评课、作为提高教师素质的重要措施，考评结果作为教师教学质量年度考核、教师绩效考核、评优评模晋级的重要依据，并作为推荐骨干教师、名师的必要条件。　　（2）、对不参加活动的教师本项考评分数为0分，并在期末绩效考核中扣5分。　　（3）、学校为每个教师建立纸质档案，填写《枣阳市中小学教师“课内比教学”活动记载表》，把每位教师的相关过程材料装订成册，一并纳入

7、教师业务档案，为上级部门检查活动开展情况的基本资料。　　资料不能及时上交的扣责任人一次2分，资料记载不详实的一次扣2分，资料完成质量不高的，在上级领导检查中出现失误的一次扣5分。　　（4）、学校将3个赛事和听课按得分排序，前1/3为一等，中间1/3为二等，后1/3为三等，按考评细则记分，按课内比教学占80%,课外访万家占20%的构成，前1/3在职称评定中加2分。　　　　内容仅供参考