新版PEP 小学英语五年级下册教案Unit1 My day A Let27s talk.doc

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1、一、教学目标　　1．能够听懂、会说句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.并能在实际情景中运用。能够正确使用usually这个频度副词。　　2．能在Roleplay部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。　　3．能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音找答案的练习。　　二、教学重、难点　　熟练使用句型：“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’cl

2、ock.”问答活动时间。Preparation—准备活动1、播放课本P70Unit1《Myweekend》,听并试着跟唱。2、Mainscene:利用PPT出示主情境图，使学生初步感知本单元的主句型,-Whatdoyou…?–I…at…o’clock.–Whatdoyoudoontheweekend?–Ioften…Presentation—新知呈现1、Let’stryListenandtick.WhereareZhangPengandPedro?请同学们感知新语言并认识新任务Pedro。2、Let’stalk1)

3、继续追问WhendoesPedrofinishclassinthemorning?请生听录音两遍并快速回答问题。2)核对问题答案Hefinishclassat1o’clock.后请生自主阅读对话找出When相关的问答句，并讲解本节重点句型：Whendoyou/…+动词短语（原形）+其他？并适时操练，eg:Whendoyougotoschool?Whendoyougetup?3)师带领生通读全文，讲解重难点词组：形近：then(然后；那时)①when什么时候；何时同义：Whattime拓展：what什么where哪里

4、who谁lunch②afterdinner在…之后breakfast③start:superstar辅助记忆拓展：always,often,sometimes,never④usuallylly:familly辅助记忆⑤late:晚；迟a-e辅助记忆3、Listenandrepeat.4、Readingroupsandactitout.Practice—巩固操练1、请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现-Whendoyou…-We…at…o’clock.2、Role-play:两人一组进行角色扮演，可以交换角

5、色一问一答。仿照课本上的图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给例句进行问答练习。看哪一组说的最好，在全班展示。Production—输出拓展生小组内完成一日作息时间的安排调查，主要整合利用以上两个环节的句型。Progress—输出运用1、Ex.2、Summary3、Homework