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《冀教版四年级下册英语Lesson 4 How Many Books Are There？教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson 4 How Many Books Are There?教学背景分析 1. 教学内容分析 本课主要学习物品的数量表达等，掌握词汇为40以上数字词汇的表达以及运用“How many ____ are there?”句型对物品数量进行问答，结合实物进行交流。 2. 学习者分析 四年级的学生已经掌握了1--30数字词汇的表达、物品数量短语的描述，同时也能够运用How many句型进行物品数量的提问和回答。本节课是在学生对已有知识充分理解的基础上进一步学习，使之能在日常生活中正确运用所学知
2、识进行交流，同时培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）学生能够听懂、会说、认读和书写关于数量的单词forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred。 （2）能够熟练运用“How many ____ are there? There is/are___.”对物品数量进行问答。 2. 情感态度目标 通过各种游戏和活动让学生保持学英语的乐趣。 1. 学习策略目标 （1）通过对本课数字的学习，让学生感知规律
3、并乐于尝试用英语表达更多的数字。 （2）教师帮助学生掌握并归纳数字等词汇的构成规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。 教学重难点 1. 教学重点 学生能够听懂、会说、认读和书写forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred，并运用句型“How many ____ are there? Thereis/are___.” 对物品数量进行问答。 2. 教学难点 There be句型的正确使用及可数名词数量和复数形式的表达。 教学准备
4、书包、铅笔等学习用具，多媒体。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up (5 minutes) Greetings and Revision 经过简短的问好之后，齐唱歌曲Ten Little Indians. T: Ok, boys and girls, I’m ready. Are you ready? Now let’s begin our class. Good afternoon, boys and girls! Nice to see you! Do you w
5、ant to sing a song? 学生利用所学知识，组织自己的语言。 S: Yes. Stand up. Good afternoon,Miss Ren. Nice to see you, too! Yes! 互相问候，轻松开始本课的学习。 用歌曲来复习1-10的数字及可数名词的复数形式，为新授课做准备。 Presentation and Practice (27 minutes) 1. Guess and Count 引导学生猜测书包中物品及数量。 T: What’s this
6、? It’s Liu Wenting’s schoolbag. Guess! What’s in the schoolbag? How many„are there? 引导学生用There is/are „ 学生回忆自己已经学过的知识，组织语言回答问题。 S: It’s a schoolbag. Books„ There is „ 由最贴近学生的学习用具，引导学生用句型How many„are there? There is/are „来表达数量。及时鼓励用完整句子来回答问题的学生，培养说英语的
7、正确习惯。 句型表达。 There is „ There are„ 2. Count and Say 揭示书包内物品及数量，和学生一起数一数。 Let’s open it and see. (1)pencil (共3捆，数量分别为8, 13, 30) T: How many pencils are there? Let’s count. (2)book (7本) T: How many books are there in the schoolbag? How many books does Dan
8、ny have？ 出示8本书图片，找学生问答并板书。 出示另一摞8本书，通过和Danny玩游戏的活动，使学生进一步感知和理解文本中的语言信息。 T: Let’s put eight books on these eight books. How many books are there? There are„ 学生观察后进行初步猜测。 S: There are „pencils. 小组数一数。数数之后回答。 S: There are se
