三上第二单元教学目标.doc

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1、教学内容《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》习作2练习2三维目标知识与能力：1、学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。会用“犹如、像、仿佛、宛如”造句。2.、能正确流利、有感情地朗读课文，背出要求背诵的课文。3、认识总分的构段方式，体会课文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能写比喻句， 能够模仿本单元课文写一段总分结构的话。4、积累一些表示颜色的词语。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。读背本单元的8个成语，并学会运用。 过程与方法：1、以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，通过朗读品味，感受

2、西湖、北大荒秋天以及拉萨湛蓝天空的美。2、教学中指导学生多读，在读中感受描写画面的美丽，体会作者遣词造句之准确。注意引导学生理解句子与句子之间的联系。引导学生弄清作者观察的顺序。情感态度与价值观：凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖以及北大荒秋天的美景以及对拉萨湛蓝天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。教学重难点教学重点：《北大荒的秋天》：通过朗读表现北大荒美丽的风光，丰富的物产以及赞美之情，并熟读成诵。《西湖》：抓住重点词句和文中的比喻句，体会作者的情

3、感，感受西湖的美。《拉萨的天空》：体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。教学难点：1、了解一字多义。2、体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。 3、模仿本单元的写作方法写一段总分结构的话。补充说明1、这组课文都是描绘祖国美丽的自然风光，结构上比较相似。让读者在品味语言文字的同时欣赏了美丽的风光,从而抒发了作者热爱祖国的思想感情。教学中结合学生实际把课文中的拟人、比喻等手段充分开发，调动学生学习的积极性，才能确保本单元课文教学的有效性。 2 、安排了小练笔。让学生用总分结构写一段话，可以是自然

4、景物、活动等其他。 3、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。