三上第二单元目标设计对比.doc

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1、苏教版三（上）第二单元教学目标设计改进对比原设计：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。4、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能仿照例子写比喻句。5、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序写并配上自己创作的自画像。修改后：1、一类生字，会正确书写并运用，会读会认二类生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、

2、能圈划出文本的关键词句，有感情地读好，说出这些关键词句在表情达意上的作用，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。4、通过多种方法的朗读，体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，能仿照例子写比喻句。5、能分析例文人物的语言、动作描写，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序写并配上自己创作的自画像。