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时间:2020-03-03
《语文北师大二年级下册《江凡》.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师版第四册第十二单元第3课第1课时课题江凡课型阅读课设计者王素娇所在学校义和小学学习目标1.会认“腾”、“呛”“撞”等17个生字,能记并学写“烧”、“物”等两个生字,能辨别并写好“烧”中的易错笔画“斜勾”。2.读准读通课文。学习重点目标1学习难点目标2学前准备教师课件学生写字本、读通课文流程及时间教师活动学生活动二次修改一、谈话导入1.在这个单元,我们已经认识了两位小英雄,分别是在战争年代的王二小和海上的大难来临之际,冷静果敢,解救了大家的小姑娘。今天,我们将认识另外一位,就在我们身边的小英雄,他就是(江凡)2.对!在发生火灾的紧要关头,江凡是怎样做的
2、呢?今天,我们就来学习课文《江凡》。3.板书课题,学生书空。1.回忆本单元的两位小英雄。2.书空“江凡”二、初读、识字(一)自由读文1.自己轻声读课文,读准字音读通句子,要求不加字,不漏字。2.遇到难读的字多读几遍。(二)小组合作,认识生字(1)要求认识的生字:说一说这些生字怎么读?想一想这些生字是怎么组成的?它的组成与字义、字音有什么关系?(2)田字格里的生字:说一说这些生字什么地方容易写错?怎样写才好看?举例:烧(看、说、比、写)竖勾而非竖弯钩(3)观察田字格的里的字,把它们归类。(4)用生字组词、搭配词语或造句。(5)小组汇报,说说刚才认字的过程中
3、同学们最容易出错的字?4.小老师教读。5.齐读。6.开火车读。1.自读课文。2.小组合作学习生字。3.汇报1.4.读词(小老师教读、齐读、开火车读。)三、再次读文,感悟理解。1.默读课文,完成填空。(整体把握课文内容及主要句段。)2.文中有两处描写火灾时情境的句子,请勾画出来。3.说感受。(火大、火烧得快)4.火灾中人们的表现是怎样的?火灾中江凡又是怎么表现的?5.勾画相关句段。理解“镇静”“思索”6.对比人们的表现及江凡的表现。7.认识小英雄。1.默读课文2.完成填空。3.组内分享、全班交流。4.勾画句子。5.说感受。板书设计12.小英雄江凡人们:惊慌
4、挤来挤去江凡:镇静勇敢教学后记
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