《半截蜡烛》1教学设计.doc

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1、小学语文六下《半截蜡烛》教学设计主备人：陈秀琴6.半截蜡烛（第一课时）【教学目标】1．学会本课生字词，联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。2．正确、流利地朗读课文，大致了解课文主要内容。活动单教案【活动方案】活动一：初读，了解内容。1.自由读课文，思考：课文讲了一个什么故事？这是怎样的“半截蜡烛”？2.组内合作：①分自然段依次轮读课文。②讨论上面思考题。3.班级汇报。读准音、记住形、弄懂意思，再描红。活动二：再读，学习字词。1．读课文，画出生字新词并自学。伯诺德熄灭厨房灯芯好嘛楼梯杰奎琳绝密绝妙厄运危机半截2．组内交流

2、识写要领，讨论加点词意思。3.汇报展示，质疑。一、揭题：　　1、板书课题：半截蜡烛2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？……二、初读，了解内容。现在就让我们进入“活动一”，思考：课文讲了一个什么故事？这是怎样的“半截蜡烛”？谁来大声地把“活动一”的要求读一读。深入学习小组观察、了解学情。（要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。）（第二次世界大战期间，法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军

3、巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）三、再读，学习字词。现在让我们走进活动二，再读课文，学习字词，谁来读读活动二的要求。厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇。　　刚才大家都学得很认真，现在老师想分享你们的学习成果。哪一组愿意来展示？2小学语文六下《半截蜡烛》教学设计主备人：陈秀琴活动三：三读，整体感知。1.轻声读课文，思考：在危机和厄运面前，伯诺德夫人一家是如何机智应对的？2.组内讨论。提示：当时，（谁）（怎么做），结果。3.班级汇报。【检测反馈】1．听写生词。、、、、、2．填上合适的词语

4、。（）的情报（）的主意（）的心情（）地吹熄（.）地说（）地站起来四、三读，整体感知。同学们，伯诺德夫人一家在危急关头，是怎样与德军巧妙周旋，保住了绝密情报的呢？让我们一起走进活动三。（伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。　　大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。　　小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。）五、检测反馈了解学生填写情况，作适当的指导。【教学反思】2