语文北师大三年级上册阅读海底村庄.docx

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1、1教学目标1阅读短文《海底村庄》和   《海底漫步》。2.掌握本单元的,“金钥匙”。 编辑学情分析    学生对海底世界有着浓厚的兴趣,对于一些海洋生物的名称、样子,甚至海底世界的一般知识,不少学生还是略知一二的,为使学生能形象直观的学习本课,教师用课件教学。重点难点重点:阅读短文《海底村庄》 和   《海底漫步》。难点:掌握本单元的, “金钥匙”新设计一。阅读短文《海底村庄》1、自由阅读短文,边读边想:它建在美丽的大海里,它是什么样的呢?2. 指名反馈。3.作者到海底村庄都参观了哪些地方?4.读完全文,你觉得海底.给作者或是给你最

2、大的感触是什么?5.再读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法认读。6.全班交流 难识记的字。7.指名说说,你从中还了解到了那些知识。8.在读文章,提出自己不懂的地方。9.集体反馈,解决疑难问题。二、阅读《海底漫步》1.学生借助字典、词典,读通课文。2.教师出示生词卡片,指名认读。3.大家一起读一读。4.再读短文,说说你从中了解到了那些知识。5.集体反馈。 三、完成“ 金钥匙   ”的内容。1.了解报刊栏目。2.让学生结合平时的报刊阅读,谈谈谈最喜欢的报刊栏目。3.教师随机指导谈话。 四、作业设计 查找、搜集有关海洋的图片或实物

3、等资料。