unit5导学案.doc

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1、总第25课时授课教师：学生姓名：班级：第学习小组使用时间：2014年月日Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a—1c(P25)第1课时*教师寄语：Loveme,lovemydog.爱屋及乌。【学习目标】1、初步掌握第25页的生词和句型；2、能够运用以下句型进行交际。Let’sseethepandasfirst.They’remyfavoriteanimals.Whydoyouwanttoseethem?Becausethey’reinteresting.【学习重点】：熟练拼写和运用重点词汇。【学习难点】：掌握和运用why引导的特殊疑

2、问句及其回答。*******************************************************************************【课前预习】：I、预习交流(1)、试拼读第124页P25的新单词，不会读的做好标记。将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁，做好小组内拼读准备。(2)、请默写下面的单词。1.熊猫2.老虎3.大象4.树袋熊；考拉5.狮子6.长颈鹿7.动物8.可爱的9.懒散的；懒惰的10.聪明的11.美丽的(3)、完成教材第25页的1a，把左边的句子和图片进行配对。组长签字：预习等级：*************

3、******************************************************************【课堂导学】：I、新课呈现I、新课呈现Step1Brainstorming(头脑风暴)Trytospeakoutthenamesofanimalsyouknow.Step2Presentation(1)Learnthenewwordsaboutanimalsusingsomepictures.(2)Presentkeysentenceswiththesepictures.—Let’sseethepandasfirst.—Whydoy

4、ouwanttoseethem?—Becausethey’reverycute.(3)Finish1a,andthenchecktheanswers.Step3ListeningListenandfinish1b.Checktheanswers.Step4PairworkTalkabouttheanimalsin1a.II、语法总结1，let’s是letus的缩写，后接动词原形，构成祈使句，常用来表示建议，邀请等，意为“让我们…吧。”对祈使句表示建议的进行回答时，肯定回答一般有Ok．/Allright./Yes,let’s…等，后定回答一般用sorry,I…等回

5、答。2,由why引导的特殊疑问句用来询问原因。其回答通常用because引导，汉语中通常总是说“因为…所以…”,而英语中不能再同一句中同时使用because和so,二者只能用其一。3,cute与smart辨析两个词都有“聪明的”意思，都是形容词。cute意味“聪明的，伶俐的，惹人喜爱的”，常用于口语中，同义词是clever，在口语中有时可以通用。但cute多用来指动物的聪明、漂亮及惹人喜爱。smart意味“聪明的”，既可以修饰人，也可以修饰动物，与clever同义。*************************************************

6、******************************【自主检测】：1、精挑细选（每小题7分，共35分）（）1.Ilikethisbookbecauseit’svery.A.cuteB.interestingC.smartD.boring（）2.—______doyouwanttoseethelions?   —Becausetheyarecute.A.WhereB.WhenC.HowD.Why（）3.—Well,youlooksohappy!—_____Ifindagoodjob.A.ButB.OrC.BecauseD.after（）4.Thereis_

7、______elephantinthezoo._______elephantisfromAfrica.A.a;theB.an;theC.an;An（）5._______seethegiraffes.A.Let’smeB.Let’sC.LetweII、“译”展身手.（每小题10分，共30分）1.欢迎来到动物园！_________________thezoo!2.让我们先看熊猫吧！_________seethepandas_______!3.你为什么想去看狮子？_________doyou________________seelions?Ⅲ、用所给词的适当形式填空.

8、（每小题7分，共35分）