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时间:2020-03-03
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1、四、总结激趣,延伸“虚实”进一步激发学生运用虚实相间朗读法读诗的兴趣,把所学由课内延伸至课外。课后练习朗读《我真想》【设计意图:总结顺势引入微练习模块及推出邮箱语音交流平台,让学生学有所练,练有反馈。】
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