Unit1Grammar东洲国际朱玮.doc

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1、“学程导航”课时教学计划学校东洲国际学校姓名朱玮教学内容Unit1Grammar共几课时7课型Newteaching第几课时4教学目标1.形容词的比较级和最高级的构成和基本用法。2.能够初步运用形容词的比较级和最高级来比较人或事物。教学重难点重点&难点:形容词的比较级和最高级的构成和基本用法。教学资源多媒体预习设计1.预习P11-12,掌握四会生词worse,worst,height,weight,sec.,competition,test,swimmer2.根据P11表格,试着总结形容词的比较级和最高级的构成。3.试着写出下列形容词的比较级和最高级。1.tall_______________

2、2.nice________________3.pretty_______________4,big_________________5.beautiful_________________6.good_________________学程预设导学策略调整与反思4一.热身导入IntroduceSnoopytoSs,SnoopyiscomingtoChina.二.预习展示1.First,hearrivesinBeijing.HewantstocometoNanjing,howwillhecomehere?Thebikeisfast.Thecarisfaster.Thetrainisthefast

3、estMostshortadjectives,+er/+est2.SnoopyarrivesinNanjing.Hemeetsthreedogs.Thewhitedogishappy.Theyellowdogishappier.Thewhiteandblackdogisthehappiest.Shortadjectivesendinginaconsonant+y,changeyintoi,+er/+est3.SnoopygoestoShanghai.Therehemeetsthreefatpigs.Thefirstpigisfat.Thesecondpigisfatter.Thethirdpi

4、gisthefattest.Shortadjectivesendinginavowl+aconsonant,doubletheconsonant,+er/+est4.ThenSnoopygoestoHangzhou.Whichcityislarger,HangzhouorBeijing?BeijingislargerthanHangzhou.Shortadjectivesendingine,+r/+st5.CompareHangzhouandShanghai.Whichcityismorebeautiful,HangzhouorShanghai?Hangzhouismorebeautifult

5、hanShanghai.Longadjectives,addmore/mostbeforetheadjective6.compareNanjing,ShanghaiandBeijing.WhichcityisthebestinChina,Nanjing,ShanghaiorBeijing?BeijingisthebestcityinChina.Sslearnaboutspecialadjectives.7.compareNanjing,HangzhouandBeijing.HaveSsmakeupsentences.运用学生熟悉和喜欢的卡通人物导入学生朗读句子体会Sslearnthefirst

6、ruleofformingcomparativesandsuperlatives.Sslearnthesecondruleofformingcomparativesandsuperlatives.Sslearnthethirdruleofformingcomparativesandsuperlatives.Sslearnthefourthruleofformingcomparativesandsuperlatives.Sslearnthefifthruleofformingcomparativesandsuperlatives.Sswillgetfamiliarwithcomparatives

7、andsuperlativesafterreadingthesesentences.andtheywillfindouttherules4三.合作探究1.finishpartA2.finishPartB3.trytoworkouttherule4.Talkaboutyourfriendsusingcomparativesandsuperlatives.Sample:MybestfriendSusa

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