《水乡歌》教案.docx

《《水乡歌》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《水乡歌》一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.继续识字11个，“扬”“接”“飘”“座”重点识字，指导写字4个。3.培养学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发热爱大自然、热爱生活地思想感情。二、教学重难点有感情地朗读课文，指导学生写字4个。三、教学准备课件，以及水乡的相关资料四、教学过程第一课时：把课文读顺，标出本课的小结，另外指导识字11个，写字河、清、活这三个和水有关的字。第二课时一、看图导入1.孩子们，昨天，冬冬告诉我们他的家在江南的水乡，那里非常美丽。今天，我们就和冬冬一起去他的家乡看看吧！齐读课

2、题。2.指导乡。孩子，这个字读什么？谁来读一读，它是怎么写的呢，看老师的田字格，我们一起试着来写写它的笔顺。第一个撇折是从竖中线起笔，第二个在竖中线右边一点，最后一长撇要写得长一点。（师边说边书空）你们也在语文书上描一描，把书翻到第8页。二、初读课文1.冬冬说我们的字写得真好，她给我们带来了一组图片，这就是她的家乡。看！你觉得她的家乡怎样？2.现在，我们去看看课文里是怎么写的呢？昨天咱们说了这课文有几个小结啊？四个！景老师也把它标了出来。现在就请你把四个小结自己大声地读一读吧，不认识的字可以问问同桌同学，用你们喜欢的方法

3、识字。注意读准字音。3.读完了吗，那现在景老师把一些生字从课文里叫了出来组成了词语，你还认识它吗？谁来读一读。请大家跟我读……做动作接和扬，接就是连，扬就是把东西高高举起。飘有一个风字，表示意思，座就是位子，如果没有广就是一个动作坐。1.真是能干啊，现在景老师就和三个大组的孩子们一起再读一读课文，一起去游览这江南水乡吧。我来读一小结，三个大组各读一小结。孩子们这次读，要课文读懂，边想一想，你觉得水乡什么地方最美？一、品读课文，指导随文识字和写字汇报：1.水多A：你读一读书上的句子好吗？B：你真能干啊！孩子们找一找，从哪几

4、个词语让我们知道了水乡的水多呢？千、万，这渠啊就是城市里的小河。千万条小河在一起这水啊，还真是多。让我们来看看这个条字，用手和老师一起写写笔顺。C：孩子们看看图，你觉得水乡的水怎么样？水里还有波纹。这么美的画面，此时你最想干什么？D：谁能把水乡的水美读出来？看谁把它读美？2.桥多A：你读一读书上的句子。B：哪些词语最能让你感受到桥多？东西南北千万座C：看来这桥真不少啊，这么多桥，我们来欣赏下。D：谁来读一读这一小结，把景老师带进这千万座的桥上去。3.船多A：你读一读B：书上还有哪些词语在写船多C：白帆是什么？看图，你有什

5、么感受：多。为什么冬冬会说像云朵呢？颜色共同。D：这么多的船，人们在船上干什么？E：你把这个小结读给同桌同学听一听，开始F：孩子们，读完了吗？这么多的白帆一片片的，这个片字你会写吗？和老师一起书空4.歌多A：人们在船上，劳动，聊天，有时候还会唱歌呢。他们唱什么歌呢？B：歌唱水乡新生活。冬冬的家乡人们的生活发生了变化，你想一想会有哪些变化？C：他们真幸福啊，劳动着，唱着歌。千首歌，万首歌，这个首字你知道它的笔顺吗？一起空手写一写。1.现在景老师给大家配大音乐，我们一起再一次走进冬冬的家乡，把水乡的美读出来吧！2.你优美的读

6、声把老师都带进了水乡，那除了书上写的，你想想水乡还有什么多？冬冬的家乡真是水美歌美啊，我们也有自己的家乡，很多同学的家乡在成都。成都什么最多呢？组内讨论，说一说。