口语交际 学会拒绝.doc

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1、学会拒绝如皋市搬经镇高明学校翁小燕教学目标：1.情境创设，明白拒绝的情形。2.情景练说，学会拒绝，并尝试巧妙拒绝。教学过程：一、分清拒绝情形。1.聊天导入新课。2.看事例辨析：该不该拒绝？◆该不该拒绝？1.星期六,我看了一上午的电视,妈妈让我别看电视,看会儿书。2.我有个朋友很懒,每次都让我帮他买东西.午间阅读时间，我正在看书呢,他又叫我帮他买零食。3.一放学，李博文就喊我跟他回去打游戏。4.王硕丰没有完成作业，请我帮他编个理由。3.讨论拒绝情形。讨论：我们在什么情况下应该拒绝？4.相机小结：在生活中，当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时

2、，我们就应该拒绝。二、练习拒绝。1.出示情境，练习拒绝：出示三个不同情境。◆练习拒绝1.周六上午，好朋友王婷打电话请我去教她溜冰，可我的作业没完成，并且中午全家要为爷爷庆祝生日。2.我到文具店买三角板，可店主一个劲儿地向我推销新到的玩具。3.爸爸带我去公园玩，我的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让我猫着腰混进去。每组选择一个情境，两人表演，其他人一定要帮忙出谋划策哟！2.小组表演展示，提醒：表明观点、委婉表达。3.引导学生点评，关注：表明观点、委婉表达。三、练习巧拒绝1.读故事：读拒绝小故事，说说巧妙拒绝的妙处。◆练习巧拒绝1.阅读两个小故事，小组讨论：他

3、们是怎样巧妙拒绝的？他们这样说有什么妙处呢？2.班内交流。2.再练习：这样的拒绝，就更委婉了，让我们也来试试巧妙拒绝。3.小组继续合作表演。（试着用上一两个小方法来个巧妙拒绝。）四、随堂总结1.说收获：孩子们，在今后的生活中，我们肯定还会遇到需要拒绝的时候。在开口拒绝之前，你想提醒自己什么呢？2.读名言。【个人简介】翁小燕，女，1978年8月出生。雉水名师姜树华工作室首批名师梯队培养对象，如皋市搬经镇高明学校教科室主任，小学高级教师。南通市教坛新秀，如皋市“活动教学研究中心”兼职研究员。先后荣获如皋市德育先进工作者、如皋市师德先进个人等荣誉称号。曾获如皋市教学

4、比武一等奖4次，二等奖2次。先后在连云港市、如皋市执教公开课12节。近年来，如皋市级微型课题2项结题，参与2项省、市级课题研究，在省市级刊物发表论文十余篇。